Beeld op de omslag

Dimensions of validation of prior learning in Europe

Im Fokus des Sammelbandes stehen Untersuchungen zur Anerkennung von nonformalem und informellem Wissen. Durch eine Validierung sollen neue Zugänge zum Arbeitsmarkt eröffnet und die Zusammenarbeit und Mobilität innerhalb der EU gestärkt werden. Hier setzt das Erasmus+-Projekt EffectVPL ("Effectivenes...

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Bewaard in:
Formaat: Online
Taal:Engels
Gepubliceerd in: wbv Media 2025
Onderwerpen:
VPL
non-formal learning
lifelong learning
guidance counselling
skills
labour market inclusion
employability
competencies
learning pathways
validation approach
VPL guidelines
informal learning
Erasmus
lebenslanges Lernen
Kompetenzen
Validierung
Arbeitsmarkt
informelles Lernen
nonformales Lernen
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
Online toegang:ONIX_20250516T120243_9783763971794_106
Tags: Voeg label toe
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Samenvatting:Im Fokus des Sammelbandes stehen Untersuchungen zur Anerkennung von nonformalem und informellem Wissen. Durch eine Validierung sollen neue Zugänge zum Arbeitsmarkt eröffnet und die Zusammenarbeit und Mobilität innerhalb der EU gestärkt werden. Hier setzt das Erasmus+-Projekt EffectVPL ("Effectiveness of VPL Policies und Programmes for Labour Market Inclusion and Mobility - Individual and Employer Perspectives", 2017-2019) an, dessen Ergebnisse in diesem Band vorgestellt werden. Ausgangspunkt des Projekts zum lebenslangen Lernen war die mangelhafte Anerkennung von Lernerfahrungen, die außerhalb institutioneller Kontexte gewonnen wurden. Im ersten Teil des Bandes werden die theoretischen Grundlagen vorgestellt, bevor die Autor:innen im zweiten Teil empirische Ergebnisse zu Untersuchungen in Polen, Dänemark, der Türkei und Deutschland präsentieren. Abschließend wurde ein Trainingsmodul entwickelt, das die Projektergebnisse für Lehrende in Europa aufbereitet.

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