Buchumschlag

Lernort Tagung

Der Leitfaden präsentiert ein didaktisches Konzept, mit dem Tagungen, Symposien und Kongresse zu Lernorten werden. Ziel der Autoren ist es, einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn, den die Teilnehmenden aus einer Tagung mitnehmen, in den Mittelpunkt des Interesses zu stellen. Hierzu betten Sie das Veran...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Hauptverfasser: Nuissl, Ekkehard, Müller-Naevecke, Christina
Format: Online
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: wbv Media 2025
Schlagworte:
Lernen
Lehren
Methoden
Lernort
Bildungsveranstaltungen
didaktische Planung
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Online-Zugang:ONIX_20250516T120243_9783763957163_61
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Zusammenfassung:Der Leitfaden präsentiert ein didaktisches Konzept, mit dem Tagungen, Symposien und Kongresse zu Lernorten werden. Ziel der Autoren ist es, einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn, den die Teilnehmenden aus einer Tagung mitnehmen, in den Mittelpunkt des Interesses zu stellen. Hierzu betten Sie das Veranstaltungsprogramm in ein didaktisches Konzept ein, das vom Ergebnis für die Teilnehmenden ausgeht. Grundlage ist ein didaktisches Verständnis von Tagungen, bei dem die einzelnen Schritte von der Planung bis zur Evaluation immer wieder mit den (Lern-)Zielen abgeglichen werden.

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