Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik
Der Sammelband basiert auf den Erkenntnissen und Ergebnissen des Projekts "TraNaxis - Transfer von Nachhaltigkeit in die berufliche Aus- und Weiterbildungspraxis", welches im Rahmen des Förderschwerpunkts "BBNE Transfer 2020-2022" aus Mitteln des BMBF durch das BIBB gefördert wurde. Ein zentrales Pr...
Gespeichert in:
| Format: | Online |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
wbv Media
2025
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| description | Der Sammelband basiert auf den Erkenntnissen und Ergebnissen des Projekts "TraNaxis - Transfer von Nachhaltigkeit in die berufliche Aus- und Weiterbildungspraxis", welches im Rahmen des Förderschwerpunkts "BBNE Transfer 2020-2022" aus Mitteln des BMBF durch das BIBB gefördert wurde. Ein zentrales Projektergebnis ist die doppelte Multiplikatorenqualifizierung als Ansatz einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik. In Teil I des Bandes erfolgt eine multiperspektivische theoretische Rahmung der Projektergebnisse im Kontext der Berufsbildungsforschung. Die Teile II, III und IV stellen die Entwicklung, Erprobung sowie die erfolgreiche Transferphase des Ansatzes dar. Teil II fokussiert das betriebliche Ausbildungs- und Weiterbildungspersonal. Eine theoretische Grundlegung für den Ansatz einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik erfolgt in Teil III. Der entwickelte Ansatz der doppelten Multiplikatorenqualifizierung wird in Teil IV dargestellt und reflektiert. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1607342025-07-29T15:51:43Z Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik Müller, Claudia Pranger, Jan Reißland, Jens TraNaxis Transfer von Nachhaltigkeit berufliche Aus- und Weiterbildungspraxis BBNE Transfer BIBB Berufsbildungsforschung Ausbildungspersonal Weiterbildungspersonal Multiplikatorenqualifizierung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training Der Sammelband basiert auf den Erkenntnissen und Ergebnissen des Projekts "TraNaxis - Transfer von Nachhaltigkeit in die berufliche Aus- und Weiterbildungspraxis", welches im Rahmen des Förderschwerpunkts "BBNE Transfer 2020-2022" aus Mitteln des BMBF durch das BIBB gefördert wurde. Ein zentrales Projektergebnis ist die doppelte Multiplikatorenqualifizierung als Ansatz einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik. In Teil I des Bandes erfolgt eine multiperspektivische theoretische Rahmung der Projektergebnisse im Kontext der Berufsbildungsforschung. Die Teile II, III und IV stellen die Entwicklung, Erprobung sowie die erfolgreiche Transferphase des Ansatzes dar. Teil II fokussiert das betriebliche Ausbildungs- und Weiterbildungspersonal. Eine theoretische Grundlegung für den Ansatz einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildungsdidaktik erfolgt in Teil III. Der entwickelte Ansatz der doppelten Multiplikatorenqualifizierung wird in Teil IV dargestellt und reflektiert. 2025-05-29T05:20:46Z 2025-05-29T05:20:46Z 2025-05-28T15:20:13Z 2024 book ONIX_20250528T171649_9783763974382_20 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103013 9783763974382 9783763973941 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/160734 ger Berufsbildung, Arbeit und Innovation open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg n/a n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/103013/1/9783763974382.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/103013/1/9783763974382.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/103013/1/9783763974382.pdf wbv Media 10.3278/9783763974382 10.3278/9783763974382 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763974382 9783763973941 Knowledge Unlatched (KU) wbv OpenLibrary 2023 264 Bielefeld open access |
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