Historische und bildungshistorische Perspektiven auf Inklusion und Heterogenität in Erziehung, Bildung und Schule

Die Beiträge in diesem Band brechen im Sinne einer Zeitkapsel aus der bildungswissenschaftlichen Perspektive der letzten 25 Jahre aus und eröffnen explizit historische Einsichten in die Auseinandersetzung mit Inklusion und Heterogenität. So werden Konzepte, Modelle, Theorien und Entwicklungen aus de...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Materyal Türü:	Online
Dil:	Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Verlag Julius Klinkhardt 2025
Konular:	Inklusion;Heterogenität;Bildungsforschung;Historische Bildungsforschung;Schulpädagogik;Sonderpädagogik;Erziehung;Bildung;Schule;19. Jahrhundert;21. Jahrhundert thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion
Online Erişim:	https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103666
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