ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2025 Heft 7
In bewegten Zeiten handeln – Der FSP ESE im Kontext aktueller Krisen Im Kontext der allgegenwärtigen globalen und lokalen Krisen und Herausforderungen muss qualitativ hochwertiger und inklusiver Bildung eine hohe Priorität eingeräumt werden. Um der zunehmenden Vielfalt der Schüler:innen bei gleichz...
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| Định dạng: | Online |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | Tiếng Đức |
| Được phát hành: |
Verlag Julius Klinkhardt
2025
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103688 |
| Các nhãn: |
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|---|---|
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| description | In bewegten Zeiten handeln – Der FSP ESE im Kontext aktueller Krisen Im Kontext der allgegenwärtigen globalen und lokalen Krisen und Herausforderungen muss qualitativ hochwertiger und inklusiver Bildung eine hohe Priorität eingeräumt werden. Um der zunehmenden Vielfalt der Schüler:innen bei gleichzeitigem Mangel an Ressourcen und unterstützenden Strukturen effektiv zu begegnen, werden differenzierte und flexible Ansätze und Strukturen für Bildung und Erziehung benötigt. Für viele Wissenschaftler:innen und pädagogische Fachkräfte trägt Bildung gerade in sozialen Krisenzeiten großes Potenzial für Veränderungen. Es gehört zum Selbstverständnis der Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, den Status Quo herauszufordern, denn die Bewältigung bildungspolitischer Krisen erfordert neue Ansätze, Denkweisen und das geschickte Bündeln von Innovationen. Eine gerechtere und inklusivere Bildung braucht ein starkes wissenschaftliches Fundament als Grundlage politischer Forderungen. Das vorliegende Heft will dazu einen Beitrag leisten. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1616372025-06-19T05:05:09Z ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen 2025 Heft 7 Gingelmaier, Stephan Dietrich, Lars Jurkowski, Susanne Langer, Janet Schuster, Isabell Hein, Sascha Link, Pierre-Carl Schulbesuch;Schulbesuchsprobleme;Krise;Kinder- und Jugendpsychiatrie;Förderschule;Verhaltensprobleme;Präventionsprogramm;aggressives Verhalten;Verhaltensbeurteilung;Intervention;Psychosoziale Probleme;Schulisches Wohlbefinden;Interdisziplinarität;Inklusion;Sonderschulung;Selbstreflexion;wertorientierte Pädagogik;Machtverhältnisse;Sprachbildung;Mehrsprachigkeit;Disziplinübergreifende Forschung;Emotionale Kompetenz,;Beziehungsfähigkeit;Jugendhilfe;Intensivpädagogik;multiprofessionelle Kooperation thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion In bewegten Zeiten handeln – Der FSP ESE im Kontext aktueller Krisen Im Kontext der allgegenwärtigen globalen und lokalen Krisen und Herausforderungen muss qualitativ hochwertiger und inklusiver Bildung eine hohe Priorität eingeräumt werden. Um der zunehmenden Vielfalt der Schüler:innen bei gleichzeitigem Mangel an Ressourcen und unterstützenden Strukturen effektiv zu begegnen, werden differenzierte und flexible Ansätze und Strukturen für Bildung und Erziehung benötigt. Für viele Wissenschaftler:innen und pädagogische Fachkräfte trägt Bildung gerade in sozialen Krisenzeiten großes Potenzial für Veränderungen. Es gehört zum Selbstverständnis der Sonderpädagogik mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, den Status Quo herauszufordern, denn die Bewältigung bildungspolitischer Krisen erfordert neue Ansätze, Denkweisen und das geschickte Bündeln von Innovationen. Eine gerechtere und inklusivere Bildung braucht ein starkes wissenschaftliches Fundament als Grundlage politischer Forderungen. Das vorliegende Heft will dazu einen Beitrag leisten. 2025-06-19T05:05:08Z 2025-06-19T05:05:08Z 2025-06-18T09:28:35Z 2025 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/103688 9783781527171 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/161637 ger ESE – Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/103688/1/ESE_VII_2025_eBook_bf.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6178 10.35468/6178 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781527171 299 Bad Heilbrunn open access |
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