Rúbricas para la evaluación de desempeños auténticos
En el marco de la formación integral basada en competencias y la transdisciplinariedad, diversas instituciones académicas han adoptado enfoques evaluativos que ponen especial énfasis en la evaluación de competencias a través del análisis de desempeños auténticos de los estudiantes. En este contexto,...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Ediciones Unibagué
2025
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | ONIX_20250702T172639_9789587544268_15 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Sumari: | En el marco de la formación integral basada en competencias y la transdisciplinariedad, diversas instituciones académicas han adoptado enfoques evaluativos que ponen especial énfasis en la evaluación de competencias a través del análisis de desempeños auténticos de los estudiantes. En este contexto, surgen preguntas cruciales para la práctica pedagógica: ¿Cuál es la evaluación más idónea para fomentar el desarrollo de competencias? ¿Cuál es el propósito subyacente en mis evaluaciones? ¿Cómo puedo comprometer activamente a mis estudiantes en este proceso evaluativo? Este libro se presenta como un recurso esencial destinado a profesores universitarios inmersos en la búsqueda de respuestas significativas a tales interrogantes. Centrado en la aplicación de rúbricas para la evaluación de desempeños, es un texto que no solo aporta a ganar una comprensión profunda de la importancia de estos instrumentos, sino que también brinda un apoyo valioso para su diseño y aplicación pedagógica en los procesos de aprendizaje basados en competencias. |
|---|