La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif
Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questionnant...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | francuski |
| Wydane: |
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2025
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | ONIX_20250703T162151_9791024019062_480 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
| _version_ | 1869523023016493056 |
|---|---|
| author | Chauvigné, Céline |
| author_browse | Chauvigné, Céline |
| author_facet | Chauvigné, Céline |
| author_sort | Chauvigné, Céline |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.S'intéresser à la vie scolaire dans les établissements du second degré, c’est enquêter sur les schèmes qui la sous-tendent et questionner le type d’éducation que l’on souhaite pour les générations présentes et à venir. L’originalité de cet ouvrage est d’étudier la vie scolaire comme un espace singulier, ni vraiment dans la classe ni tout à fait en dehors des apprentissages curriculaires, comme une hétérotopie concrète au sens de Foucault, questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.En quoi la vie scolaire, souvent considérée comme marginale, peut-elle constituer un espace éducatif formateur entre socialisation et émancipation ? Dans quelle mesure dessine-t-elle une conception nouvelle de l’adolescent et de l’école ? Comment les idées et les valeurs portées par les surveillants généraux puis par les conseillers principaux d’éducation contribuent-elles à fonder la vie scolaire et à en dessiner les multiples figures dans une école ouverte à tous ?Cette étude socio-historique de la construction de la vie scolaire prend appui sur une revue professionnelle du domaine diffusée de 1960 à 2016. Elle ouvre un questionnement philosophique sur l’école d’aujourd’hui, le partage qui s’y opère entre instruction et éducation et ses possibilités d’émancipation. Au moment où se dessine une nouvelle réforme des lycées, cette réflexion est plus que jamais d’actualité. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-162435 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | fre |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Presses universitaires de Rouen et du Havre |
| publisherStr | Presses universitaires de Rouen et du Havre |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1624352025-07-03T15:02:04Z La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif Chauvigné, Céline vie scolaire éducation psychologie thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.S'intéresser à la vie scolaire dans les établissements du second degré, c’est enquêter sur les schèmes qui la sous-tendent et questionner le type d’éducation que l’on souhaite pour les générations présentes et à venir. L’originalité de cet ouvrage est d’étudier la vie scolaire comme un espace singulier, ni vraiment dans la classe ni tout à fait en dehors des apprentissages curriculaires, comme une hétérotopie concrète au sens de Foucault, questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.En quoi la vie scolaire, souvent considérée comme marginale, peut-elle constituer un espace éducatif formateur entre socialisation et émancipation ? Dans quelle mesure dessine-t-elle une conception nouvelle de l’adolescent et de l’école ? Comment les idées et les valeurs portées par les surveillants généraux puis par les conseillers principaux d’éducation contribuent-elles à fonder la vie scolaire et à en dessiner les multiples figures dans une école ouverte à tous ?Cette étude socio-historique de la construction de la vie scolaire prend appui sur une revue professionnelle du domaine diffusée de 1960 à 2016. Elle ouvre un questionnement philosophique sur l’école d’aujourd’hui, le partage qui s’y opère entre instruction et éducation et ses possibilités d’émancipation. Au moment où se dessine une nouvelle réforme des lycées, cette réflexion est plus que jamais d’actualité. 2025-07-03T15:02:03Z 2025-07-03T15:02:03Z 2021 book ONIX_20250703T162151_9791024019062_480 9791024019062 9791024015804 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/162435 fre Penser les valeurs en éducation et en formation image/jpeg n/a https://books.openedition.org/purh/23346 Presses universitaires de Rouen et du Havre 10.4000/13igi Étudier la vie scolaire dans les établissements du second degré, c'est enquêter sur ses schèmes sous-jacents. Cet ouvrage retrace la formation de la vie scolaire, à travers une revue professionnelle, comme un espace singulier entre socialisation et émancipation, une hétérotopie concrète questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.S'intéresser à la vie scolaire dans les établissements du second degré, c’est enquêter sur les schèmes qui la sous-tendent et questionner le type d’éducation que l’on souhaite pour les générations présentes et à venir. L’originalité de cet ouvrage est d’étudier la vie scolaire comme un espace singulier, ni vraiment dans la classe ni tout à fait en dehors des apprentissages curriculaires, comme une hétérotopie concrète au sens de Foucault, questionnant la forme scolaire et la formation du citoyen.En quoi la vie scolaire, souvent considérée comme marginale, peut-elle constituer un espace éducatif formateur entre socialisation et émancipation ? Dans quelle mesure dessine-t-elle une conception nouvelle de l’adolescent et de l’école ? Comment les idées et les valeurs portées par les surveillants généraux puis par les conseillers principaux d’éducation contribuent-elles à fonder la vie scolaire et à en dessiner les multiples figures dans une école ouverte à tous ?Cette étude socio-historique de la construction de la vie scolaire prend appui sur une revue professionnelle du domaine diffusée de 1960 à 2016. Elle ouvre un questionnement philosophique sur l’école d’aujourd’hui, le partage qui s’y opère entre instruction et éducation et ses possibilités d’émancipation. Au moment où se dessine une nouvelle réforme des lycées, cette réflexion est plus que jamais d’actualité. 10.4000/13igi 26693398-68d2-4013-ab80-2c40d0639412 9791024019062 9791024015804 344 Mont-Saint-Aignan open access |
| spellingShingle | vie scolaire éducation psychologie thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education Chauvigné, Céline La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title | La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title_full | La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title_fullStr | La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title_full_unstemmed | La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title_short | La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif |
| title_sort | la vie scolaire une histoire singuliere au sein du systeme educatif |
| topic | vie scolaire éducation psychologie thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education |
| topic_facet | vie scolaire éducation psychologie thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHD European history thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JH Sociology and anthropology::JHB Sociology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNB History of education |
| url | ONIX_20250703T162151_9791024019062_480 |
| work_keys_str_mv | AT chauvigneceline laviescolaireunehistoiresinguliereauseindusystemeeducatif |