Transformative Digitale Kompetenzen
Der Sammelband präsentiert die Beiträge, Produktdarstellungen und Erkenntnisse des DigiTaKS*-Projekts. Ziel des Projekts ist es, Studierende zu befähigen, Transformationsprozesse als Digital Change Agents proaktiv, medienkompetent und zukunftsorientiert mitzugestalten. Angesichts der vielfältigen H...
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| Formato: | Online |
|---|---|
| Idioma: | alemão |
| Publicado em: |
wbv Media
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104122 |
| Tags: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Der Sammelband präsentiert die Beiträge, Produktdarstellungen und Erkenntnisse des DigiTaKS*-Projekts. Ziel des Projekts ist es, Studierende zu befähigen, Transformationsprozesse als Digital Change Agents proaktiv, medienkompetent und zukunftsorientiert mitzugestalten. Angesichts der vielfältigen Herausforderungen der Digitalisierung gewinnen digitale Schlüsselkompetenzen zunehmend an Bedeutung. Diese Kompetenzen entwickeln sich durch den praktischen Umgang mit digitalen Technologien, das erforderliche Wissen über digitale Medien sowie eine neugierige und zugleich kritische Gestaltung mit Blick auf globale bis individuelle Auswirkungen. Um die Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, sind grundlegende Reformen im Bildungssystem wie auch im Hochschulstudium notwendig. Dies alles sind die Ausgangspunkte des Forschungs- und Entwicklungsprojekts Digitale Schlüsselkompetenzen für Studium und Beruf (DigiTaKS*). Im Rahmen des Projekts wurde ein Modell zur transformativen Kompetenzentwicklung erstellt, das durch Hard- und Software sowie offene Bildungsressourcen (OER) unterstützt wird. |
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| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2025 |
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| publisher | wbv Media |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1627922025-07-15T05:02:32Z Transformative Digitale Kompetenzen Schmidt-Lauff, Sabine Digitalisierung;digitale Transformation;Partizipation;Hochschulbildung;Studierende;digitale Kompetenzen;digitale Medien;digitale Technologien;Medienpädagogik;Medienbildung;hybride Lehrsettings;hybride Lernsettings;Digital Change Agents;Lernressourcen;transformatives Lernen;partizipatives Lernen;Raumsoziologie;Open Educational Resources;Open Source;DigiTaKS;ComDigiS thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education Der Sammelband präsentiert die Beiträge, Produktdarstellungen und Erkenntnisse des DigiTaKS*-Projekts. Ziel des Projekts ist es, Studierende zu befähigen, Transformationsprozesse als Digital Change Agents proaktiv, medienkompetent und zukunftsorientiert mitzugestalten. Angesichts der vielfältigen Herausforderungen der Digitalisierung gewinnen digitale Schlüsselkompetenzen zunehmend an Bedeutung. Diese Kompetenzen entwickeln sich durch den praktischen Umgang mit digitalen Technologien, das erforderliche Wissen über digitale Medien sowie eine neugierige und zugleich kritische Gestaltung mit Blick auf globale bis individuelle Auswirkungen. Um die Rahmenbedingungen dafür zu schaffen, sind grundlegende Reformen im Bildungssystem wie auch im Hochschulstudium notwendig. Dies alles sind die Ausgangspunkte des Forschungs- und Entwicklungsprojekts Digitale Schlüsselkompetenzen für Studium und Beruf (DigiTaKS*). Im Rahmen des Projekts wurde ein Modell zur transformativen Kompetenzentwicklung erstellt, das durch Hard- und Software sowie offene Bildungsressourcen (OER) unterstützt wird. 2025-07-15T05:02:31Z 2025-07-15T05:02:31Z 2025-07-14T09:26:34Z 2025 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/104122 9783763978618 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/162792 ger Innovative Hochschule: digital - international - transformativ open access image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/104122/1/9783763978625.pdf wbv Media 10.3278/9783763978625 10.3278/9783763978625 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763978618 367 open access |
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