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Mündigkeit in der Politischen Bildung

Mündigkeit kann nicht verordnet werden. Das scheint eine Herausforderung für Bildung zu sein, ist aber genau die Stärke und das Versprechen von Mündigkeit. Eine reflexive politische Bildung, die sich an Mündigkeit orientiert, kann dieses Versprechen aufnehmen und im besten Falle einlösen. Wie das (n...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Asıl Yazarlar: Müller, Stefan, Scaramuzza, Elia
Materyal Türü: Online
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: Wochenschau Verlag 2025
Konular:
Mündigkeit
Kritik
Reflexivität
Kritisches Bewusstsein
Politikdidaktik
Lehrerbildung
Politische Bildung
Beutelsbacher Konsens
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPA Political science and theory
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JP Politics and government::JPV Political control and freedoms::JPVC Civics and citizenship
thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPJ Educational: Humanities and social sciences, general::YPJJ Educational: Social sciences, social studies::YPJJ1 Educational: Politics and constitution
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities
Online Erişim:ONIX_20250723T171123_9783756616121_13
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Özet:Mündigkeit kann nicht verordnet werden. Das scheint eine Herausforderung für Bildung zu sein, ist aber genau die Stärke und das Versprechen von Mündigkeit. Eine reflexive politische Bildung, die sich an Mündigkeit orientiert, kann dieses Versprechen aufnehmen und im besten Falle einlösen. Wie das (nicht) funktionieren kann, erörtern Stefan Müller und Elia Scaramuzza auf anschauliche Weise im vorliegenden Gespräch. Mit Blick auf den Beutelsbacher Konsens, auf die Fragen von Autonomie, Normativität und Dialektik diskutieren sie die Möglichkeiten von Mündigkeit durch Bildung und entwickeln zentrale Merkmale einer reflexiven politischen Bildung.

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