Libro de Actas (Resúmenes) del I Congreso Internacional e Iberoamericano de Buenas Prácticas en Atención Temprana e Inclusión Educativa
The implementation and consolidation of Master's studies in Early Intervention, both in Chile and Uruguay, has always had the objective that, through the training of professionals from different branches, a work model widely contrasted in different countries is implemented in their professional prac...
Uloženo v:
| Médium: | Online |
|---|---|
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
UMA Editorial (Universidad de Málaga)
2025
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/163260 |
| Tagy: |
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|---|---|
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| description | The implementation and consolidation of Master's studies in Early Intervention, both in Chile and Uruguay, has always had the objective that, through the training of professionals from different branches, a work model widely contrasted in different countries is implemented in their professional practices, and that a family and social demand is generated for the benefit of children and families to implement universal and accessible Early Intervention. This Congress is presented as the need to link the commitment acquired with the environment, to make room for the experiences of graduates and to learn from inclusive practices in the natural context of the child, extending the exchange of good inclusive practices to the school stages and scientific communication for the strengthening of interdisciplinarity through the creation of networks throughout the Ibero-American area. |
| format | Online |
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| publishDate | 2025 |
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| publisher | UMA Editorial (Universidad de Málaga) |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1632602025-07-31T09:10:52Z Libro de Actas (Resúmenes) del I Congreso Internacional e Iberoamericano de Buenas Prácticas en Atención Temprana e Inclusión Educativa Elosegui Bandera, Eduardo Casquero Arjona, Dolores Franco Caballero, Pablo Daniel Atención temprana Inclusión Educativa Prácticas contexto Familia thema EDItEUR::M Medicine and Nursing::MQ Nursing and ancillary services::MQC Nursing::MQCL Nursing specialties::MQCL8 Learning disability nursing / Special needs nursing thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YX Children’s / Teenage: Personal and social topics::YXK Children’s / Teenage personal and social topics: Disability, impairments and special needs The implementation and consolidation of Master's studies in Early Intervention, both in Chile and Uruguay, has always had the objective that, through the training of professionals from different branches, a work model widely contrasted in different countries is implemented in their professional practices, and that a family and social demand is generated for the benefit of children and families to implement universal and accessible Early Intervention. This Congress is presented as the need to link the commitment acquired with the environment, to make room for the experiences of graduates and to learn from inclusive practices in the natural context of the child, extending the exchange of good inclusive practices to the school stages and scientific communication for the strengthening of interdisciplinarity through the creation of networks throughout the Ibero-American area. Published La puesta en marcha y consolidación de los estudios de Máster en Atención Temprana, tanto en Chile como en Uruguay, ha tenido siempre como objetivo que, a través de la formación de los profesionales de distintas ramas, se implemente en sus prácticas profesionales un modelo de trabajo ampliamente contrastado en diversos países, y que se genere una demanda familiar y social en beneficio de la niñez y de la familia para implantar una Atención Temprana universal y accesible. Este Congreso se presenta como la necesidad de vincular con el medio el compromiso adquirido, dar cabida a las experiencias de los egresados y aprender de las prácticas inclusivas en el contexto natural del niño, extendiendo el intercambio de las buenas prácticas inclusivas a las etapas escolares y la comunicación científica para el fortalecimiento de la interdisciplinariedad a través de la creación de redes en todo el ámbito Iberoamericano. 2025-07-31T09:10:47Z 2025-07-31T09:10:47Z 2024-11-21 book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/163260 spa application/pdf Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://monografias.uma.es/index.php/mumaed/catalog/view/203/274/2030 UMA Editorial (Universidad de Málaga) 10.24310/mumaedmumaed.203 La puesta en marcha y consolidación de los estudios de Máster en Atención Temprana, tanto en Chile como en Uruguay, ha tenido siempre como objetivo que, a través de la formación de los profesionales de distintas ramas, se implemente en sus prácticas profesionales un modelo de trabajo ampliamente contrastado en diversos países, y que se genere una demanda familiar y social en beneficio de la niñez y de la familia para implantar una Atención Temprana universal y accesible. Este Congreso se presenta como la necesidad de vincular con el medio el compromiso adquirido, dar cabida a las experiencias de los egresados y aprender de las prácticas inclusivas en el contexto natural del niño, extendiendo el intercambio de las buenas prácticas inclusivas a las etapas escolares y la comunicación científica para el fortalecimiento de la interdisciplinariedad a través de la creación de redes en todo el ámbito Iberoamericano. 10.24310/mumaedmumaed.203 258ecd78-df9e-4b9e-a9bd-5920eb4daded 84 Universidad de Málaga open access |
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