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Die Ir_relevanz von Geschlecht

Kann Geschlecht irrelevant sein oder werden – auch im Sinne einer temporären Inexistenz geschlechtlicher Subjekte? Mit theoretischer Tiefenschärfe, methodologischer Innovation und empirischer Substanz eröffnet dieses Buch neue Perspektiven auf Geschlecht, Kindheit und Alter im Kontext posthumanistis...

Descrición completa

Gardado en:
Autor Principal: Zils, Alina
Formato: Online
Idioma:alemán
Publicado: Verlag Barbara Budrich 2025
Subjects:
gender
Posthumanismus
agentieller Realismus
posthumanism
agential realism
materiell-diskursive Praktiken
Intraaktion
material-discursive practices
intraaction
Transformation
Materialität
dokumentarische Methode
materiality
Documentary Method
Subjektivierung
Kameraanalyse
subjectivation
camera analysis
frühkindliche Bildung
Early Childhood Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNG Early childhood care and education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSF Gender studies, gender groups
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBS Social groups, communities and identities::JBSP Age groups and generations::JBSP1 Age groups: children
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education::JNAM Moral and social purpose of education
Acceso en liña:ONIX_20251208T153523_9783847433293_6
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Summary:Kann Geschlecht irrelevant sein oder werden – auch im Sinne einer temporären Inexistenz geschlechtlicher Subjekte? Mit theoretischer Tiefenschärfe, methodologischer Innovation und empirischer Substanz eröffnet dieses Buch neue Perspektiven auf Geschlecht, Kindheit und Alter im Kontext posthumanistischer Forschung im bislang weitgehend unbeachteten Forschungsfeld Spielplatz.; Can gender become irrelevant – even in the sense of a (temporary) non-existence of gendered subjects? With theoretical depth, methodological innovation and empirical substance, this book opens up new perspectives on gender, childhood and age in the context of posthumanist research in the hitherto largely neglected field of playground research.

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