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Formar para transformar

La compilación Formar para transformar. Pedagogía familiar, educación participativa y nuevas tendencias educativas se concibe como un aporte fundamental al debate pedagógico contemporáneo. La obra parte de la idea de que la educación, en tiempos de profundos cambios sociales, culturales y tecnológic...

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Main Authors: Álvarez Gallego, Mónica María, Guzmán Atehortúa, Natalia, Vargas Mesa, Enid Daniela, Morales Rodríguez, Laura, Rodríguez Bustamante, Alexander, Restrepo Segura, Yusty Carolina, García Rivas, Cenobia, Pino Montoya, José Wilmar, Hernández Canchila, María Camila, Gallego Henao, Adriana María, Alzate-Alzate, Natalia Andrea, Carrillo Múnera, Maritza Elena, Ramírez Restrepo, Claudia Patricia, Moreno Sánchez, Laura Camila, Saldarriaga Quintero, Luisa Alejandra, Castrillón Ángel, Edison Ferney, dos Santos Guerra, José Cledinaldo, Henao Monsalve, Juan Carlos, Peláez, Oscar Alberto, Chica Ríos, Rubiel Alberto, Londoño Estrada, Carlos Alberto, Vargas Hernández, Ángela Johana, Robledo Giraldo, Sebastián, Álvarez Posada, José Luis, Rivera-Quiroz, Leidys-Helena, Morales Mesa, Santiago Alberto
Format: Online
Sprog:spansk
Udgivet: Universidad Católica Luis Amigó 2025
Fag:
Pedagogía familiar
Educación participativa
Ambiente de aprendizaje
Educación infantil
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Online adgang:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170146
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Summary:La compilación Formar para transformar. Pedagogía familiar, educación participativa y nuevas tendencias educativas se concibe como un aporte fundamental al debate pedagógico contemporáneo. La obra parte de la idea de que la educación, en tiempos de profundos cambios sociales, culturales y tecnológicos, debe asumirse como un campo abierto a la crítica, la innovación y la construcción colectiva de futuro. La publicación está organizada en dos ejes. El primero se dedica a la infancia y a la relación entre familia y escuela, explorando la manera en que los vínculos afectivos, las prácticas de crianza y los entornos de aprendizaje inciden en el desarrollo integral de los niños y niñas. El segundo eje aborda tendencias y desafíos emergentes en la educación actual, tales como la enseñanza de la historia, la equidad de género en el aula, la investigación formativa, la inclusión digital y las nuevas formas de evaluar el rendimiento académico. A través de reflexiones teóricas y experiencias investigativas, la compilación invita a repensar los modelos tradicionales de enseñanza y a construir alternativas contextualizadas que reconozcan la diversidad, promuevan la participación y potencien la transformación social desde la educación.

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