La educación como insurgencia silenciosa
La obra es un diálogo reflexivo que entrelaza la teología, la filosofía, la psicología y el carisma amigoniano, para interpelar, con una sensibilidad ética, las prácticas cotidianas de caminar, comunicar y respetar como experiencias compartidas y transformadoras del ser humano, que se integran a sus...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| 格式: | Online |
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Universidad Católica Luis Amigó
2025
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170147 |
| 標簽: |
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| author | Cardona Quiceno, Carlos Enrique Restrepo Aguirre, Juan Camilo Molina Arango, Víctor Hugo Carmona-Cardona, César Andrés |
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| description | La obra es un diálogo reflexivo que entrelaza la teología, la filosofía, la psicología y el carisma amigoniano, para interpelar, con una sensibilidad ética, las prácticas cotidianas de caminar, comunicar y respetar como experiencias compartidas y transformadoras del ser humano, que se integran a sus ámbitos educativos, organizacionales y ético-políticos.
Los autores lanzan la tarraya a estas aguas, a menudo agitadas por el acontecer social, atreviéndose a mirar con respeto y compromiso acciones de la humanidad inmersas en ellas como la verdad, el volver, salir al paso, la escucha, la coherencia, la flexibilidad, la responsabilidad y la cohesión de equipo. Cada una de las reflexiones desafía la lógica de estos actos y los llevan al encuentro con uno mismo, con el otro, y con la dignidad de cada ser, insistiendo en una humanidad propositiva que contribuye al cambio de nuestra propia casa y la casa común. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1701472025-12-15T18:48:10Z La educación como insurgencia silenciosa Cardona Quiceno, Carlos Enrique Restrepo Aguirre, Juan Camilo Molina Arango, Víctor Hugo Carmona-Cardona, César Andrés Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó Carolina Orrego Moscoso Arbey David Zuluaga Yarce Luisa Fernanda Córdoba-Quintero Juan Antonio Vives Educación Filosofía Pedagogía amigoniana Comunicación en educación Acompañamiento educativo thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education La obra es un diálogo reflexivo que entrelaza la teología, la filosofía, la psicología y el carisma amigoniano, para interpelar, con una sensibilidad ética, las prácticas cotidianas de caminar, comunicar y respetar como experiencias compartidas y transformadoras del ser humano, que se integran a sus ámbitos educativos, organizacionales y ético-políticos. Los autores lanzan la tarraya a estas aguas, a menudo agitadas por el acontecer social, atreviéndose a mirar con respeto y compromiso acciones de la humanidad inmersas en ellas como la verdad, el volver, salir al paso, la escucha, la coherencia, la flexibilidad, la responsabilidad y la cohesión de equipo. Cada una de las reflexiones desafía la lógica de estos actos y los llevan al encuentro con uno mismo, con el otro, y con la dignidad de cada ser, insistiendo en una humanidad propositiva que contribuye al cambio de nuestra propia casa y la casa común. Published This work offers a reflective dialogue that interweaves theology, philosophy, psychology, and the Amigonian charism to ethically interrogate everyday practices of walking, communicating, and respecting. These practices are presented as shared and transformative human experiences that extend into educational, organizational, and ethical-political spheres. The authors cast their net into these often-troubled waters of our time, daring to regard with respect and commitment those human actions immersed within them: truth, returning, stepping forward, listening, coherence, flexibility, responsibility, and team cohesion. Each reflection challenges the logic underlying these acts, guiding readers toward encounters with oneself, with others, and with the inherent dignity of every being. In doing so, the work insists on a constructive humanity that contributes to the transformation of both our own dwelling and our shared common home. 2025-12-15T18:48:09Z 2025-12-15T18:48:09Z 2025-10-27 book https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170147 spa image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://editorial.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/editorial https://editorial.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/editorial/catalog/view/238/240/1159 Universidad Católica Luis Amigó 10.21501/9786287765146 This work offers a reflective dialogue that interweaves theology, philosophy, psychology, and the Amigonian charism to ethically interrogate everyday practices of walking, communicating, and respecting. These practices are presented as shared and transformative human experiences that extend into educational, organizational, and ethical-political spheres. The authors cast their net into these often-troubled waters of our time, daring to regard with respect and commitment those human actions immersed within them: truth, returning, stepping forward, listening, coherence, flexibility, responsibility, and team cohesion. Each reflection challenges the logic underlying these acts, guiding readers toward encounters with oneself, with others, and with the inherent dignity of every being. In doing so, the work insists on a constructive humanity that contributes to the transformation of both our own dwelling and our shared common home. 10.21501/9786287765146 56ec997e-3643-4b7b-80ed-80ec894ef7bd 144 Medellín, Antioquia, Colombia open access |
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