Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen
Dem Titel „Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung“ folgend stellen die Autor:innen dieses Bandes verschiedene Ansätze sowie aktuelle Projekte vor und reflektieren diese mit Blick auf theoretische und methodologische Fragen an der Schnitt...
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| Format: | Online |
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| Idioma: | alemany |
| Publicat: |
Verlag Julius Klinkhardt
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | ONIX_20251215T152142_9783781562042_3 |
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| description | Dem Titel „Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung“ folgend stellen die Autor:innen dieses Bandes verschiedene Ansätze sowie aktuelle Projekte vor und reflektieren diese mit Blick auf theoretische und methodologische Fragen an der Schnittstelle von Forschung und Entwicklung. Entwicklungsorientierte Bildungsforschung bewegt sich explizit im Grenzbereich zwischen Forschung und Entwicklung. Schulpraxis wird entwickelt und zugleich erforscht und die Entwicklung von Schulpraxis wiederum zum Gegenstand von Forschung gemacht. Das Spektrum der Forschungsformate umfasst u.a. fachdidaktische Entwicklungsforschung, Design-(Based-)Research, Lesson Study, Praxis- bzw. Aktionsforschung sowie wissenssoziologische Evaluationsforschung. |
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| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1701642025-12-16T05:04:28Z Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen Buchborn, Thade Hallitzky, Maria Hinzke, Jan-Hendrik Martens, Matthias Spendrin, Karla Entwicklungsorientierte Bildungsforschung Design-Based Research fachdidaktische Entwicklungsforschung Design Research Lesson Study Praxisforschung Aktionsforschung wissenssoziologische Evaluationsforschung Schulentwicklung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools Dem Titel „Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Konzepte und Praxis entwicklungsorientierter Bildungsforschung“ folgend stellen die Autor:innen dieses Bandes verschiedene Ansätze sowie aktuelle Projekte vor und reflektieren diese mit Blick auf theoretische und methodologische Fragen an der Schnittstelle von Forschung und Entwicklung. Entwicklungsorientierte Bildungsforschung bewegt sich explizit im Grenzbereich zwischen Forschung und Entwicklung. Schulpraxis wird entwickelt und zugleich erforscht und die Entwicklung von Schulpraxis wiederum zum Gegenstand von Forschung gemacht. Das Spektrum der Forschungsformate umfasst u.a. fachdidaktische Entwicklungsforschung, Design-(Based-)Research, Lesson Study, Praxis- bzw. Aktionsforschung sowie wissenssoziologische Evaluationsforschung. 2025-12-16T05:04:25Z 2025-12-16T05:04:25Z 2025-12-15T14:23:38Z 2025 book ONIX_20251215T152142_9783781562042_3 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/109121 9783781562042 9783781527423 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170164 ger Unterricht – Schule – Gesellschaft open access image/jpeg Attribution-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/109121/1/9783781562042.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6204 10.35468/6204 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781562042 9783781527423 318 Bad Heilbrunn open access |
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