Aulas Inteligentes: Experiencias y propuestas educativas con IA y herramientas digitales
Smart Classrooms: Educational Experiences and Proposals with AI and Digital Tools is a collective work that invites us to critically rethink education in the context of contemporary digital transformation. The book articulates pedagogical experiences and proposals that conceive artificial intelligen...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Online |
| اللغة: | الإسبانية |
| منشور في: |
Fondo Editorial Holos XXI
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170567 |
| الوسوم: |
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| _version_ | 1869523057080532992 |
|---|---|
| author | Materón Palacios, Solangel Naranjo-Crespo, María Valdivia Pinto, Miguel Ángel Rivas, Evelin del Carmen Pinto Sotelo, Georgina Alejandrina Valderrama Zea, Vivian Rene Elizo Valerio, Alexandra Marcillo Ñacato, Josue Celso Aguinda Cajape, Vicente Anderson Chicaiza Valle, Marcia Lastenia Posso Pacheco, Richar Jacobo Mullo Cóndor, Kevin Santiago Cóndor Chicaiza, María Gladys Pino Perdomo, Felipe Mauricio Velásquez Mosquera, Andrés Felipe Belnabe Torres, Domingo Yerkin Gómez Gómez, Juliana Wellinton Francisco, Richardson Barry Bautista, Edward Rafael Vargas Suárez, María Esperanza Correa Suárez, Lisbel González Pérez, Francis Carolina Rivera Machado, Maria Eugenia Suárez Pérez, Isabel Teresa |
| author_browse | Aguinda Cajape, Vicente Anderson Barry Bautista, Edward Rafael Belnabe Torres, Domingo Yerkin Chicaiza Valle, Marcia Lastenia Correa Suárez, Lisbel Cóndor Chicaiza, María Gladys Elizo Valerio, Alexandra González Pérez, Francis Carolina Gómez Gómez, Juliana Marcillo Ñacato, Josue Celso Materón Palacios, Solangel Mullo Cóndor, Kevin Santiago Naranjo-Crespo, María Pino Perdomo, Felipe Mauricio Pinto Sotelo, Georgina Alejandrina Posso Pacheco, Richar Jacobo Rivas, Evelin del Carmen Rivera Machado, Maria Eugenia Suárez Pérez, Isabel Teresa Valderrama Zea, Vivian Rene Valdivia Pinto, Miguel Ángel Vargas Suárez, María Esperanza Velásquez Mosquera, Andrés Felipe Wellinton Francisco, Richardson |
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| author_sort | Materón Palacios, Solangel |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Smart Classrooms: Educational Experiences and Proposals with AI and Digital Tools is a collective work that invites us to critically rethink education in the context of contemporary digital transformation. The book articulates pedagogical experiences and proposals that conceive artificial intelligence and digital tools as mediations at the service of learning, teacher reflection, and comprehensive training. Through research, situated experiences, and diverse methodological frameworks, the chapters demonstrate how planning, formative research, curriculum, and pedagogical practice can be enriched when technology dialogues with solid ethical, pedagogical, and humanistic principles.
The work stands out for its plurality of voices and contexts, ranging from higher education to primary education, as well as fields such as teacher training, qualitative research, neurodidactics, and medical education. As a whole, the book not only showcases innovative uses of AI, but also problematizes its tensions—authorship, academic citation, ethics, and decision-making—reaffirming that true classroom intelligence lies in educators' ability to design meaningful, reflective, and responsible experiences. In this sense, Smart Classrooms establishes itself as a benchmark for teachers and researchers seeking to integrate technology without sacrificing the deeply human meaning of education. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-170567 |
| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2025 |
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| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Fondo Editorial Holos XXI |
| publisherStr | Fondo Editorial Holos XXI |
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The book articulates pedagogical experiences and proposals that conceive artificial intelligence and digital tools as mediations at the service of learning, teacher reflection, and comprehensive training. Through research, situated experiences, and diverse methodological frameworks, the chapters demonstrate how planning, formative research, curriculum, and pedagogical practice can be enriched when technology dialogues with solid ethical, pedagogical, and humanistic principles. The work stands out for its plurality of voices and contexts, ranging from higher education to primary education, as well as fields such as teacher training, qualitative research, neurodidactics, and medical education. As a whole, the book not only showcases innovative uses of AI, but also problematizes its tensions—authorship, academic citation, ethics, and decision-making—reaffirming that true classroom intelligence lies in educators' ability to design meaningful, reflective, and responsible experiences. In this sense, Smart Classrooms establishes itself as a benchmark for teachers and researchers seeking to integrate technology without sacrificing the deeply human meaning of education. Published Aulas Inteligentes: Experiencias y propuestas educativas con IA y herramientas digitales es una obra colectiva que invita a repensar críticamente la educación en el marco de la transformación digital contemporánea. El libro articula experiencias y propuestas pedagógicas que conciben la inteligencia artificial y las herramientas digitales como mediaciones al servicio del aprendizaje, la reflexión docente y la formación integral. A través de investigaciones, experiencias situadas y marcos metodológicos diversos, los capítulos evidencian cómo la planificación, la investigación formativa, el currículo y la práctica pedagógica pueden enriquecerse cuando la tecnología dialoga con principios éticos, pedagógicos y humanistas sólidos. La obra destaca por su pluralidad de voces y contextos, abarcando desde la educación superior hasta la educación primaria, así como campos como la formación docente, la investigación cualitativa, la neurodidáctica y la educación médica. En su conjunto, el libro no solo muestra usos innovadores de la IA, sino que problematiza sus tensiones —autoría, citación académica, ética y toma de decisiones—, reafirmando que la verdadera inteligencia del aula reside en la capacidad de los educadores para diseñar experiencias significativas, reflexivas y responsables. En este sentido, Aulas Inteligentes se consolida como un referente para docentes e investigadores que buscan integrar la tecnología sin renunciar al sentido profundamente humano de la educación. 2025-12-29T16:25:57Z 2025-12-29T16:25:57Z 2025-12-15 book 978-980-8020-09-0 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170567 spa image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://fondoeditorial.redholosxxi.com/index.php/libros/catalog/view/26/18/30 https://fondoeditorial.redholosxxi.com/index.php/libros/catalog/book/26 Fondo Editorial Holos XXI Red Holos XXI https://doi.org/10.64639/cxrftg44 Aulas Inteligentes: Experiencias y propuestas educativas con IA y herramientas digitales es una obra colectiva que invita a repensar críticamente la educación en el marco de la transformación digital contemporánea. El libro articula experiencias y propuestas pedagógicas que conciben la inteligencia artificial y las herramientas digitales como mediaciones al servicio del aprendizaje, la reflexión docente y la formación integral. A través de investigaciones, experiencias situadas y marcos metodológicos diversos, los capítulos evidencian cómo la planificación, la investigación formativa, el currículo y la práctica pedagógica pueden enriquecerse cuando la tecnología dialoga con principios éticos, pedagógicos y humanistas sólidos. La obra destaca por su pluralidad de voces y contextos, abarcando desde la educación superior hasta la educación primaria, así como campos como la formación docente, la investigación cualitativa, la neurodidáctica y la educación médica. En su conjunto, el libro no solo muestra usos innovadores de la IA, sino que problematiza sus tensiones —autoría, citación académica, ética y toma de decisiones—, reafirmando que la verdadera inteligencia del aula reside en la capacidad de los educadores para diseñar experiencias significativas, reflexivas y responsables. En este sentido, Aulas Inteligentes se consolida como un referente para docentes e investigadores que buscan integrar la tecnología sin renunciar al sentido profundamente humano de la educación. https://doi.org/10.64639/cxrftg44 4de85c49-6127-4676-8ce1-bc93c7b23865 978-980-8020-09-0 Red Holos XXI 163 Venezuela open access |
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