Erziehung und Interaktion in der Kindertagesstätte
Dieses Buch blickt auf den Alltag von Kindertagesstätten. Sorge, Lehre, Sozialisation und Führung, vor allem aber Erziehungsprozesse, die sich in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern entfalten, werden mit der Dokumentarischen Methode anhand von Videoaufnahmen rekonstruiert. Proaktive, ka...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | njemački |
| Izdano: |
Beltz Juventa
2026
|
| Teme: | |
| Online pristup: | ONIX_20260106T105025_9783779994077_9 |
| Oznake: |
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| description | Dieses Buch blickt auf den Alltag von Kindertagesstätten. Sorge, Lehre, Sozialisation und Führung, vor allem aber Erziehungsprozesse, die sich in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern entfalten, werden mit der Dokumentarischen Methode anhand von Videoaufnahmen rekonstruiert. Proaktive, katalysierende und reaktive Formen von Orientierungszumutungen sind ebenso Thema wie ihre Nachhaltigkeit, Machtfragen und das Scheitern von Erziehung. Theoretische Reflexionen ergänzen die empirischen Analysen und verknüpfen Elementarpädagogik mit Allgemeiner Erziehungswissenschaft. |
| format | Online |
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| publishDate | 2026 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1707632026-01-07T05:05:31Z Erziehung und Interaktion in der Kindertagesstätte Nohl, Arnd-Michael Dehnavi, Morvarid Mazzarisi, Marco Thomsen, Sarah Erziehung Interaktion Kindergarten Kita Kindertagesstätte Sozialisation Frühpädagogik frühkindliche Förderung Erziehungsprozess Erziehungswissenschaft Elementarpädagogik Macht Erziehung und Macht Sanktionen und Macht Erziehung in der Kita Sozialisation in der Kita reaktive Erziehung Kita und Sozialisation Nachhaltigkeit des Erziehens thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools Dieses Buch blickt auf den Alltag von Kindertagesstätten. Sorge, Lehre, Sozialisation und Führung, vor allem aber Erziehungsprozesse, die sich in der Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern entfalten, werden mit der Dokumentarischen Methode anhand von Videoaufnahmen rekonstruiert. Proaktive, katalysierende und reaktive Formen von Orientierungszumutungen sind ebenso Thema wie ihre Nachhaltigkeit, Machtfragen und das Scheitern von Erziehung. Theoretische Reflexionen ergänzen die empirischen Analysen und verknüpfen Elementarpädagogik mit Allgemeiner Erziehungswissenschaft. 2026-01-07T05:05:30Z 2026-01-07T05:05:30Z 2026-01-06T09:53:16Z 2025 book ONIX_20260106T105025_9783779994077_9 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/109574 9783779994077 9783779994060 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/170763 ger open access image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/109574/1/9783779994077.pdf Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-9407-7 10.3262/978-3-7799-9407-7 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779994077 9783779994060 288 Weinheim open access |
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