Nuevos paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje
This book consists of eighteen chapters exploring new paradigms in teaching-learning processes from a multidisciplinary perspective. The authors delve into special needs education, addressing topics such as resilience in students with disabilities, dyscalculia detection, and inclusive practices in s...
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| 格式: | Online |
|---|---|
| 語言: | 西班牙语 |
| 出版: |
Adaya Press
2026
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171076 |
| 標簽: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | This book consists of eighteen chapters exploring new paradigms in teaching-learning processes from a multidisciplinary perspective. The authors delve into special needs education, addressing topics such as resilience in students with disabilities, dyscalculia detection, and inclusive practices in specialized educational settings. Additionally, it examines educational policies and dual vocational training as drivers of employability and human capital. The text also explores methodological innovation through the use of educational technology, web mining to prevent school dropout, and the development of cognitive, linguistic, and self-regulatory competencies across various academic levels within Latin American and European contexts. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-171076 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | spa |
| publishDate | 2026 |
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| publisher | Adaya Press |
| publisherStr | Adaya Press |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1710762026-01-29T11:33:53Z Nuevos paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje Cotán Fernández, Almudena Necesidades educativas especiales Políticas educativas Formación profesional Rendimiento académico Innovación metodológica Resiliencia educativa Tecnología educativa thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNS Teaching of students with different educational needs This book consists of eighteen chapters exploring new paradigms in teaching-learning processes from a multidisciplinary perspective. The authors delve into special needs education, addressing topics such as resilience in students with disabilities, dyscalculia detection, and inclusive practices in specialized educational settings. Additionally, it examines educational policies and dual vocational training as drivers of employability and human capital. The text also explores methodological innovation through the use of educational technology, web mining to prevent school dropout, and the development of cognitive, linguistic, and self-regulatory competencies across various academic levels within Latin American and European contexts. Published Este libro reúne dieciocho capítulos que analizan los nuevos paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinar. Los autores profundizan en la educación para necesidades especiales, abordando temas como la resiliencia en el alumnado con discapacidad, la detección de la discalculia y las prácticas inclusivas en centros de acción singular. Asimismo, se examinan las políticas educativas y la formación profesional dual como motores de empleabilidad y capital humano. El texto también explora la innovación metodológica a través del uso de tecnología educativa, la minería web para prevenir el abandono escolar y el desarrollo de competencias cognitivas, lingüísticas y autorreguladoras en diversos niveles académicos en contextos de Latinoamérica y Europa. 2026-01-29T11:33:51Z 2026-01-29T11:33:51Z 2019-11 book 9789492805126 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171076 spa image/jpeg Attribution-NonCommercial 4.0 International https://www.adayapress.com/nuevos-paradigmas-en-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje/ Adaya Press Este libro reúne dieciocho capítulos que analizan los nuevos paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinar. Los autores profundizan en la educación para necesidades especiales, abordando temas como la resiliencia en el alumnado con discapacidad, la detección de la discalculia y las prácticas inclusivas en centros de acción singular. Asimismo, se examinan las políticas educativas y la formación profesional dual como motores de empleabilidad y capital humano. El texto también explora la innovación metodológica a través del uso de tecnología educativa, la minería web para prevenir el abandono escolar y el desarrollo de competencias cognitivas, lingüísticas y autorreguladoras en diversos niveles académicos en contextos de Latinoamérica y Europa. 7082f461-71a8-47a5-94db-94f6416effdc 9789492805126 179 Eindhoven open access |
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