La pensée historienne, de l’école maternelle au secondaire. Comment la définir, l’enseigner, l’évaluer ?
Nés dans le monde anglo-saxon, les travaux de recherche sur la pensée historique ou historienne exercent une influence majeure dans les curricula au Royaume-Uni, aux États-Unis et dans le Canada anglophone. Depuis le début des années 2000, ils colorent également, dans des proportions diverses, les p...
Salvato in:
| Natura: | Online |
|---|---|
| Lingua: | francese |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de Liège
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171632 |
| Tags: |
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