La pensée historienne, de l’école maternelle au secondaire. Comment la définir, l’enseigner, l’évaluer ?

Nés dans le monde anglo-saxon, les travaux de recherche sur la pensée historique ou historienne exercent une influence majeure dans les curricula au Royaume-Uni, aux États-Unis et dans le Canada anglophone. Depuis le début des années 2000, ils colorent également, dans des proportions diverses, les p...

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Détails bibliographiques

Format:	Online
Langue:	français
Publié:	Presses universitaires de Liège 2026
Sujets:	Formation Pensée historienne Didactique Enseignement thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Accès en ligne:	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171632
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