Former les enseignants à la lecture littéraire de l’album
La recherche en didactique du français a montré, depuis quelques décennies, l’intérêt de pratiquer, dès l’entrée dans l’écrit, une lecture littéraire entendue comme un va-et-vient entre une lecture distanciative (centrée sur la matière du récit) et une lecture participative (centrée sur la relation...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Sprog: | fransk |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Liège
2026
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/171637 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|