Fra teori til praksis i barnehagen
This book highlights how special education knowledge can be translated into practice in everyday life in early childhood education and care (ECEC). Through contributions from researchers, educators, and students, the book sheds light on key themes in special education and development work in the ECE...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| 格式: | Online |
| 語言: | 挪威语 |
| 出版: |
Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke
2026
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172224 |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| _version_ | 1869520853435154432 |
|---|---|
| author | Nielsen, Bettina Wilhelmsen, Terese Lowell Gunnerud, Hilde Heimstad-Bergseng, Camilla Larsen, Kenneth Brekke Stangeland, Elisabeth Baarli-Evenstuen, Ingvild Riise Finstad-Vik, Eirin Skansen, Helene Korsgaard, Tina Johnsen, Charlotte Wilhelmsen |
| author_browse | Baarli-Evenstuen, Ingvild Brekke Stangeland, Elisabeth Heimstad-Bergseng, Camilla Johnsen, Charlotte Korsgaard, Tina Larsen, Kenneth Lowell Gunnerud, Hilde Nielsen, Bettina Riise Finstad-Vik, Eirin Skansen, Helene Wilhelmsen Wilhelmsen, Terese |
| author_facet | Nielsen, Bettina Wilhelmsen, Terese Lowell Gunnerud, Hilde Heimstad-Bergseng, Camilla Larsen, Kenneth Brekke Stangeland, Elisabeth Baarli-Evenstuen, Ingvild Riise Finstad-Vik, Eirin Skansen, Helene Korsgaard, Tina Johnsen, Charlotte Wilhelmsen |
| author_sort | Nielsen, Bettina |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | This book highlights how special education knowledge can be translated into practice in everyday life in early childhood education and care (ECEC). Through contributions from researchers, educators, and students, the book sheds light on key themes in special education and development work in the ECEC setting, including inclusion, early intervention, attachment, language, and professional development work.
With the aim of bridging theory and practice, the book combines a solid theoretical foundation with practice-oriented examples. It shows how knowledge can be put into action through concrete measures, implementation processes, and action learning in the ECEC setting.
The book is intended for researchers, students in early childhood teacher education and further education, ECEC staff, leaders, and others working with special education issues and development work in the ECEC field. It is suitable both as a course text and as inspiration and a practical tool for collective professional development in ECEC. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-172224 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | nor |
| publishDate | 2026 |
| publishDateRange | 2026 |
| publishDateSort | 2026 |
| publisher | Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke |
| publisherStr | Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1722242026-02-23T15:33:21Z Fra teori til praksis i barnehagen Nielsen, Bettina Wilhelmsen, Terese Lowell Gunnerud, Hilde Heimstad-Bergseng, Camilla Larsen, Kenneth Brekke Stangeland, Elisabeth Baarli-Evenstuen, Ingvild Riise Finstad-Vik, Eirin Skansen, Helene Korsgaard, Tina Johnsen, Charlotte Wilhelmsen Nielsen, Bettina Wilhelmsen, Terese thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education This book highlights how special education knowledge can be translated into practice in everyday life in early childhood education and care (ECEC). Through contributions from researchers, educators, and students, the book sheds light on key themes in special education and development work in the ECEC setting, including inclusion, early intervention, attachment, language, and professional development work. With the aim of bridging theory and practice, the book combines a solid theoretical foundation with practice-oriented examples. It shows how knowledge can be put into action through concrete measures, implementation processes, and action learning in the ECEC setting. The book is intended for researchers, students in early childhood teacher education and further education, ECEC staff, leaders, and others working with special education issues and development work in the ECEC field. It is suitable both as a course text and as inspiration and a practical tool for collective professional development in ECEC. Published Denne boka setter søkelys på hvordan spesialpedagogisk kunnskap kan omsettes til praksis i barnehagens hverdag. Gjennom bidrag fra forskere, undervisere og studenter belyser boka sentrale temaer innen spesialpedagogikk og utviklingsarbeid i barnehagen, blant annet inkludering, tidlig innsats, tilknytning, språk og profesjonelt utviklingsarbeid. Med et mål om å bygge bro mellom teori og praksis, kombinerer boka et solid teoretisk fundament med praksisnære eksempler. Den viser hvordan kunnskapen kan omsettes i arbeid gjennom konkrete tiltak, implementeringsprosesser og aksjonslæring i barnehagen. Boka retter seg mot forskere, studenter i barnehagelærerutdanning og videreutdanning, ansatte i barnehagen, ledere og andre som arbeider med spesialpedagogiske problemstillinger og utviklingsarbeid i barnehagefeltet. Den egner seg både som pensum og som inspirasjon og verktøy i barnehagens kollektive profesjonsutvikling. 2026-02-23T15:33:18Z 2026-02-23T15:33:18Z 2026-02-12 book 978-82-450-6119-2 978-82-450-6195-6 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172224 nor image/jpeg Attribution 4.0 International https://oa.fagbokforlaget.no/public/presses/1/resize_565x791_submission_103_111_coverImage_nb_NO.jpg Fagbokforlaget Vigmostad & Bjørke 10.55669/oa7110 Denne boka setter søkelys på hvordan spesialpedagogisk kunnskap kan omsettes til praksis i barnehagens hverdag. Gjennom bidrag fra forskere, undervisere og studenter belyser boka sentrale temaer innen spesialpedagogikk og utviklingsarbeid i barnehagen, blant annet inkludering, tidlig innsats, tilknytning, språk og profesjonelt utviklingsarbeid. Med et mål om å bygge bro mellom teori og praksis, kombinerer boka et solid teoretisk fundament med praksisnære eksempler. Den viser hvordan kunnskapen kan omsettes i arbeid gjennom konkrete tiltak, implementeringsprosesser og aksjonslæring i barnehagen. Boka retter seg mot forskere, studenter i barnehagelærerutdanning og videreutdanning, ansatte i barnehagen, ledere og andre som arbeider med spesialpedagogiske problemstillinger og utviklingsarbeid i barnehagefeltet. Den egner seg både som pensum og som inspirasjon og verktøy i barnehagens kollektive profesjonsutvikling. 10.55669/oa7110 637f2da4-f01b-482d-ac9d-8f3e204f400e 978-82-450-6119-2 978-82-450-6195-6 242 open access |
| spellingShingle | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Nielsen, Bettina Wilhelmsen, Terese Lowell Gunnerud, Hilde Heimstad-Bergseng, Camilla Larsen, Kenneth Brekke Stangeland, Elisabeth Baarli-Evenstuen, Ingvild Riise Finstad-Vik, Eirin Skansen, Helene Korsgaard, Tina Johnsen, Charlotte Wilhelmsen Fra teori til praksis i barnehagen |
| title | Fra teori til praksis i barnehagen |
| title_full | Fra teori til praksis i barnehagen |
| title_fullStr | Fra teori til praksis i barnehagen |
| title_full_unstemmed | Fra teori til praksis i barnehagen |
| title_short | Fra teori til praksis i barnehagen |
| title_sort | fra teori til praksis i barnehagen |
| topic | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172224 |
| work_keys_str_mv | AT nielsenbettina frateoritilpraksisibarnehagen AT wilhelmsenterese frateoritilpraksisibarnehagen AT lowellgunnerudhilde frateoritilpraksisibarnehagen AT heimstadbergsengcamilla frateoritilpraksisibarnehagen AT larsenkenneth frateoritilpraksisibarnehagen AT brekkestangelandelisabeth frateoritilpraksisibarnehagen AT baarlievenstueningvild frateoritilpraksisibarnehagen AT riisefinstadvikeirin frateoritilpraksisibarnehagen AT skansenhelene frateoritilpraksisibarnehagen AT korsgaardtina frateoritilpraksisibarnehagen AT johnsencharlotte frateoritilpraksisibarnehagen AT wilhelmsen frateoritilpraksisibarnehagen |