Enseigner le vocabulaire en littérature
Dans les pratiques de l’école, le travail sur le vocabulaire en littérature correspond très souvent à la définition des mots du texte jugés difficiles et identifiés comme des obstacles à la compréhension. Or, le défi est ailleurs : il s’agit de participer à l’élaboration collective du sens en prenan...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Język: | francuski |
| Wydane: |
UGA Éditions
2026
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | 2680-0772 |
| Etykiety: |
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|
| _version_ | 1869516262167543808 |
|---|---|
| author | Genre, Stéphanie |
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| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Dans les pratiques de l’école, le travail sur le vocabulaire en littérature correspond très souvent à la définition des mots du texte jugés difficiles et identifiés comme des obstacles à la compréhension. Or, le défi est ailleurs : il s’agit de participer à l’élaboration collective du sens en prenant en compte la réception singulière et les échanges entre élèves. Accompagner le corps enseignant dans de tels enjeux, c’est veiller à ne pas faire de la littérature un prétexte à un apprentissage formel de la langue. Cet ouvrage, à la croisée des sciences du langage et de la didactique de la littérature, propose aux enseignantes, enseignants, formatrices et formateurs des clés pour : comprendre la problématique des discussions sur les vocables en littérature au cycle 3 ; posséder des connaissances théoriques sur ce sujet ; gérer et prévoir ces échanges dans la discussion à visée littéraire ; former des professeures et professeurs stagiaires du premier degré. |
| format | Online |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | UGA Éditions |
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