Resonante Führung
Wirksame Schulführung entsteht dort, wo Beziehungen Resonanz ermöglichen. Die Dissertation von Dr. Helmut Zumbrock verbindet Schulführungsforschung mit Hartmut Rosas Resonanztheorie und entwickelt das Modell "Resonanter Führung", das Schule als pädagogischen und sozialen Resonanzraum beschreibt. Im...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Online |
| Giella: | duiskkagiella |
| Almmustuhtton: |
wbv Media
2026
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/110132 |
| Fáddágilkorat: |
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|---|---|
| author | Zumbrock, Helmut |
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| author_sort | Zumbrock, Helmut |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Wirksame Schulführung entsteht dort, wo Beziehungen Resonanz ermöglichen. Die Dissertation von Dr. Helmut Zumbrock verbindet Schulführungsforschung mit Hartmut Rosas Resonanztheorie und entwickelt das Modell "Resonanter Führung", das Schule als pädagogischen und sozialen Resonanzraum beschreibt. Im Zentrum steht die Analyse von Macht- und Vertrauensverhältnissen in Führungsprozessen, besonders unter den Bedingungen großer Schulen. Interaktionell ausgehandelte Macht- und Vertrauensmomente werden als "Macht-Vertrauens-Balance" gefasst. Anhand der Resonanzmechanismen Affizierung, Selbstwirksamkeit, Anverwandlung und Unverfügbarkeit werden überprüfbare Qualitätskriterien resonanter Führung herausgearbeitet. Das Werk richtet sich an Schulleitungen, Schulentwicklung, Bildungsverwaltung sowie Forschung und Lehre in Schulführung, Organisationspädagogik und Soziologie. |
| format | Online |
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| institution | Directory of Open Access Books |
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| publishDate | 2026 |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1728812026-06-12T05:38:11Z Resonante Führung Zumbrock, Helmut Schulführung Schulleitung Resonante Führung Resonanztheorie Hartmut Rosa Macht Vertrauen Organisationskultur Kommunikation Schulen als lernende Organisationen thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNK Educational administration and organization thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KJ Business and Management::KJU Organizational theory and behaviour Wirksame Schulführung entsteht dort, wo Beziehungen Resonanz ermöglichen. Die Dissertation von Dr. Helmut Zumbrock verbindet Schulführungsforschung mit Hartmut Rosas Resonanztheorie und entwickelt das Modell "Resonanter Führung", das Schule als pädagogischen und sozialen Resonanzraum beschreibt. Im Zentrum steht die Analyse von Macht- und Vertrauensverhältnissen in Führungsprozessen, besonders unter den Bedingungen großer Schulen. Interaktionell ausgehandelte Macht- und Vertrauensmomente werden als "Macht-Vertrauens-Balance" gefasst. Anhand der Resonanzmechanismen Affizierung, Selbstwirksamkeit, Anverwandlung und Unverfügbarkeit werden überprüfbare Qualitätskriterien resonanter Führung herausgearbeitet. Das Werk richtet sich an Schulleitungen, Schulentwicklung, Bildungsverwaltung sowie Forschung und Lehre in Schulführung, Organisationspädagogik und Soziologie. 2026-02-28T05:22:51Z 2026-02-28T05:22:51Z 2026-02-27T13:59:33Z 2026 book https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/110132 9783763979394 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/172881 ger Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen open access image/jpeg image/jpeg n/a n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/110132/1/9783763979394.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/110132/1/9783763979394.pdf wbv Media 10.3278/9783763979394 10.3278/9783763979394 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763979394 Knowledge Unlatched (KU) wbv OpenLibrary 2026 248 Bielefeld open access |
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