Innovación Curricular en Administración de Empresas: Un Paso hacia la Gestión Basada en Big Data e Inteligencia de Negocios
Technological progress and the growing role of data analysis in business decision making have redefined the demands of the labor market, requiring an update in the academic training of Business Administration. This article proposes a revision of the career curriculum, including a name change to “B...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , , |
|---|---|
| Formáid: | Online |
| Teanga: | Spáinnis |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Editorial Grupo AEA
2026
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/174327 |
| Clibeanna: |
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| author | Guerrero-Freire, Edisson Israel Chamorro-Quiñónez, Joshelyn Germania Jacome-Vélez, Tito Gimmy |
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| description | Technological progress and the growing role of data analysis in business decision making have redefined the demands of the labor market, requiring an update in the academic training of Business Administration. This article proposes a revision of the career curriculum, including a name change to “Bachelor's Degree in Big Data and Business Intelligence”, to align the studies with current trends in technology and management. The proposal responds to the need to train future
professionals in the analysis of large volumes of data and the use of predictive models to develop business strategies. The methodological process involves a documentary analysis of the current curriculum, consultations with experts and
participatory workshops with teachers and students, evaluating the relevance of current subjects and proposing new content that responds to market demands. This update not only improves the competitiveness of graduates, but also
strengthens the link between academia and the productive sector, contributing to sustainable development and business competitiveness in a global and digital environment. |
| format | Online |
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| publishDate | 2026 |
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| publisher | Editorial Grupo AEA |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1743272026-03-25T14:19:38Z Innovación Curricular en Administración de Empresas: Un Paso hacia la Gestión Basada en Big Data e Inteligencia de Negocios Guerrero-Freire, Edisson Israel Chamorro-Quiñónez, Joshelyn Germania Jacome-Vélez, Tito Gimmy Actualización curricular Big Data inteligencia de negocios administración de empresas thema EDItEUR::U Computing and Information Technology Technological progress and the growing role of data analysis in business decision making have redefined the demands of the labor market, requiring an update in the academic training of Business Administration. This article proposes a revision of the career curriculum, including a name change to “Bachelor's Degree in Big Data and Business Intelligence”, to align the studies with current trends in technology and management. The proposal responds to the need to train future professionals in the analysis of large volumes of data and the use of predictive models to develop business strategies. The methodological process involves a documentary analysis of the current curriculum, consultations with experts and participatory workshops with teachers and students, evaluating the relevance of current subjects and proposing new content that responds to market demands. This update not only improves the competitiveness of graduates, but also strengthens the link between academia and the productive sector, contributing to sustainable development and business competitiveness in a global and digital environment. Published El avance tecnológico y el creciente rol del análisis de datos en la toma de decisiones empresariales han redefinido las demandas del mercado laboral, requiriendo una actualización en la formación académica de Administración de Empresas. Este artículo propone una revisión de la malla curricular de la carrera, incluyendo un cambio de nombre a “Licenciatura en Big Data e Inteligencia de Negocios”, para alinear los estudios con las tendencias actuales en tecnología y gestión. La propuesta responde a la necesidad de capacitar a futuros profesionales en el análisis de grandes volúmenes de datos y en el uso de modelos predictivos para desarrollar estrategias de negocio. El proceso metodológico involucra un análisis documental de la malla actual, consultas con expertos y talleres participativos con docentes y estudiantes, evaluando la pertinencia de asignaturas vigentes y proponiendo nuevos contenidos que respondan a las demandas del mercado. Esta actualización no solo mejora la competitividad de los egresados, sino también fortalece el vínculo entre la academia y el sector productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible y la competitividad empresarial en un entorno global y digital. 2026-03-25T14:19:35Z 2026-03-25T14:19:35Z 2024-11-13 chapter 978-9942-651-62-4 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/174327 spa image/png Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.editorialgrupo-aea.com/index.php/EditorialGrupoAEA/catalog/book/107 Editorial Grupo AEA Gestión Inteligente Sinergias en las Tecnologías de la Información y Comunicación. https://doi.org/10.55813/egaea.cl.88 El avance tecnológico y el creciente rol del análisis de datos en la toma de decisiones empresariales han redefinido las demandas del mercado laboral, requiriendo una actualización en la formación académica de Administración de Empresas. Este artículo propone una revisión de la malla curricular de la carrera, incluyendo un cambio de nombre a “Licenciatura en Big Data e Inteligencia de Negocios”, para alinear los estudios con las tendencias actuales en tecnología y gestión. La propuesta responde a la necesidad de capacitar a futuros profesionales en el análisis de grandes volúmenes de datos y en el uso de modelos predictivos para desarrollar estrategias de negocio. El proceso metodológico involucra un análisis documental de la malla actual, consultas con expertos y talleres participativos con docentes y estudiantes, evaluando la pertinencia de asignaturas vigentes y proponiendo nuevos contenidos que respondan a las demandas del mercado. Esta actualización no solo mejora la competitividad de los egresados, sino también fortalece el vínculo entre la academia y el sector productivo, contribuyendo al desarrollo sostenible y la competitividad empresarial en un entorno global y digital. https://doi.org/10.55813/egaea.cl.88 f1927315-52b6-4dab-9f46-7dfb1f475c05 dc1e4d9b-3c8d-470a-bb23-9c35c320b801 978-9942-651-62-4 131-150 Ecuador open access |
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