40 Jahre SCHULKUNST
Das Programm SCHULKUNST prägt seit 40 Jahren den schulischen Kunstunterricht in Baden-Württemberg und dokumentiert künstlerische Ausdrucksformen von Schüler:innen im historischen Wandel. Der Sammelband zeichnet die Entwicklung des Programms von seinen Anfängen 1985 bis in die Gegenwart nach und verk...
Furkejuvvon:
| Materiálatiipa: | Online |
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wbv Media
2026
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | ONIX_20260415T184308_9783763979646_5 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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| description | Das Programm SCHULKUNST prägt seit 40 Jahren den schulischen Kunstunterricht in Baden-Württemberg und dokumentiert künstlerische Ausdrucksformen von Schüler:innen im historischen Wandel. Der Sammelband zeichnet die Entwicklung des Programms von seinen Anfängen 1985 bis in die Gegenwart nach und verknüpft fachhistorische, bilddidaktische und archivbezogene Perspektiven. Beiträge von Hochschulwissenschaftlerinnen, Studierenden und Absolventinnen analysieren Originalarbeiten aus dem SCHULKUNST-Archiv, Ausstellungskonzepte sowie schulische Praxis. Die Publikation ist in drei thematische Abschnitte gegliedert: Archiv, Ausstellung und Schule, und verbindet historische Analyse mit aktuellen fachdidaktischen Fragestellungen. Der Band richtet sich an Kunstpädagog:innen, Lehramtsstudierende, Forschende der Kunst- und Bildungswissenschaften sowie an alle, die sich für schulische Kunstbildung und ihre Geschichte interessieren. |
| format | Online |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-1758722026-05-28T05:37:00Z 40 Jahre SCHULKUNST Brandenburger, Katja Miller, Monika SCHULKUNST Kunstunterricht Kunstpädagogik Bilddidaktik Schulkunstarchiv Schülerarbeiten Kunstgeschichte Ausstellungspraxis Ästhetische Bildung Fachgeschichte Reformpädagogik thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::A The Arts::AB The arts: general topics Das Programm SCHULKUNST prägt seit 40 Jahren den schulischen Kunstunterricht in Baden-Württemberg und dokumentiert künstlerische Ausdrucksformen von Schüler:innen im historischen Wandel. Der Sammelband zeichnet die Entwicklung des Programms von seinen Anfängen 1985 bis in die Gegenwart nach und verknüpft fachhistorische, bilddidaktische und archivbezogene Perspektiven. Beiträge von Hochschulwissenschaftlerinnen, Studierenden und Absolventinnen analysieren Originalarbeiten aus dem SCHULKUNST-Archiv, Ausstellungskonzepte sowie schulische Praxis. Die Publikation ist in drei thematische Abschnitte gegliedert: Archiv, Ausstellung und Schule, und verbindet historische Analyse mit aktuellen fachdidaktischen Fragestellungen. Der Band richtet sich an Kunstpädagog:innen, Lehramtsstudierende, Forschende der Kunst- und Bildungswissenschaften sowie an alle, die sich für schulische Kunstbildung und ihre Geschichte interessieren. 2026-04-20T09:15:56Z 2026-04-20T09:15:56Z 2026-04-16T13:53:16Z 2026 book ONIX_20260415T184308_9783763979646_5 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/112631 9783763979646 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/175872 ger Transfer - Ludwigsburger Hochschulschriften open access image/jpeg image/jpeg Attribution-ShareAlike 4.0 International Attribution-ShareAlike 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/112631/1/9783763979646.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/112631/1/9783763979646.pdf wbv Media 10.3278/9783763979646 10.3278/9783763979646 12101232-b020-4bd4-8db4-1fddbad6c45f 9783763979646 Knowledge Unlatched (KU) wbv OpenLibrary 2025 – Lehramt | Schulpädagogik 248 Bielefeld open access |
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