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Diagnostik hierarchieniedriger Leseprozesse aus linguistischer Perspektive

Lesediagnostik bildet den Ausgangspunkt für schulische Leseförderung und Interventionsstudien der Leseforschung. Da die Verarbeitung der deutschen Schriftsprache jedoch vielfältige Anforderungen an Lesenlernende stellt, ist die Ermittlung von individuellen Leseständen eine Herausforderung für Lehren...

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Autor principal: Helm, Gerrit
Format: Online
Idioma:alemany
Publicat: Peter Lang International Academic Publishers 2026
Matèries:
Diagnose-Anwendungen
Diagnostik
Gerrit
Helm
Hierarchieniedriger
Iris
Lesediagnoseverfahren
Lesediagnostik
Lesedidaktik
Lesen aus linguistischer Perspektive
Leseprozesse
Linguistischer
Perspektive
Schriftspracherwerb
Sprachdidaktik
Sprache als System
Winkler
Wortlesen
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFC Literacy
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFD Psycholinguistics and cognitive linguistics::CFDC Language acquisition
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics::CFK Grammar, syntax and morphology
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJA Language teaching theory and methods
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCR Language learning: reading skills
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPC Educational: Language, literature and literacy::YPCA Educational: First / native language::YPCA1 Educational: First / native language: Basic literacy
thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPC Educational: Language, literature and literacy::YPCA Educational: First / native language::YPCA2 Educational: First / native language: Reading and writing skills
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNU Teaching of a specific subject
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework::CJBG Language learning: grammar, vocabulary and pronunciation
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics
thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJC Language learning: specific skills::CJCK Language learning: speaking skills
Accés en línia:ONIX_20260519T105719_9783631929483_5
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Sumari:Lesediagnostik bildet den Ausgangspunkt für schulische Leseförderung und Interventionsstudien der Leseforschung. Da die Verarbeitung der deutschen Schriftsprache jedoch vielfältige Anforderungen an Lesenlernende stellt, ist die Ermittlung von individuellen Leseständen eine Herausforderung für Lehrende und Forschende. In dem vorliegenden Buch wird vor diesem Hintergrund ein digitales Lesediagnoseverfahren entwickelt, das in der Lage ist, individuelle Unterschiede in der Verarbeitung der deutschen Schriftsprache bei Lesenlernenden sichtbar zu machen. Zunächst wird hierzu ein hierarchisches Modell des Wortlesens hergeleitet, das aufzeigt, welche Aspekte des Systems der Schriftsprache für die Diagnostik der hierarchieniedrigsten Lesefertigkeiten zu berücksichtigen sind. Das Modell dient dann als Grundlage für die Entwicklung von systematischen Leseitems, die in einer digitalen Browseranwendung eingesetzt werden. Berichtet werden abschließend erste Ergebnisse einer Pilotierung des Verfahrens.

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