Dealing with Diversity
Heterogenität ist ein theoretisches Konstrukt, das als eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung wahrgenommen werden kann. Im vorliegenden interdisziplinär angelegten Band werden hochschuldidaktische Konzepte vorgestellt, die darauf abzielen, dass sich Lehramtsstudierende mit den Themenfelder...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Jezik: | njemački |
| Izdano: |
Waxmann Verlag
2021
|
| Teme: | |
| Online pristup: | 50384 |
| Oznake: |
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|
| _version_ | 1869524219627307008 |
|---|---|
| author | Nina Zeuch Elmar Souvignier Ewald Terhart Christian Fischer David Rott |
| author_browse | Christian Fischer David Rott Elmar Souvignier Ewald Terhart Nina Zeuch |
| author_facet | Nina Zeuch Elmar Souvignier Ewald Terhart Christian Fischer David Rott |
| author_sort | Nina Zeuch |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Heterogenität ist ein theoretisches Konstrukt, das als eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung wahrgenommen werden kann. Im vorliegenden interdisziplinär angelegten Band werden hochschuldidaktische Konzepte vorgestellt, die darauf abzielen, dass sich Lehramtsstudierende mit den Themenfeldern Inklusion und Heterogenität auseinandersetzen. Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Angebote werden gleichermaßen in ihrer Anlage beschrieben und bezogen auf verschiedene Dimensionen dargestellt. Hierzu zählen die Perspektiven, aus denen Schule und Unterricht betrachtet werden, sowie die Frage, wie die Studierendenschaft als heterogene Lernendengruppe eingebunden werden kann. Hinzu kommen Hinweise, wie innovative Lehrprojekte, die sich mit komplexen Inhalten beschäftigen, adäquat untersucht und evaluiert werden können. Alle hier versammelten Beiträge basieren auf innovativen Lehrprojekten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster. Dieses Förderprogramm bietet die Möglichkeit, die Lehrer*innenbildung im Themenfeld Inklusion und Heterogenität systematisch weiterzuentwickeln. Dieser Band richtet sich an Hochschullehrende, die Inspirationen für die eigene Lehre suchen, und auch an Forschende, die sich mit aktuellen Entwicklungen in der Lehrer*innenbildung beschäftigen. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-44573 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Waxmann Verlag |
| publisherStr | Waxmann Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-445732024-03-29T09:20:17Z Dealing with Diversity Nina Zeuch Elmar Souvignier Ewald Terhart Christian Fischer David Rott L7-991 LC8-6691 Geschichtsdidaktik Religion Metakognition Qualitätsoffensive Lehrerbildung Münster Lehramtsstudium Geographie Schulpädagogik Lehrerbildung Sport Diversität Biologie Inklusion Curriculum Mathematik Geschichte Beobachtungskompetenz Hochschullehre bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Heterogenität ist ein theoretisches Konstrukt, das als eine Herausforderung für die Lehrer*innenbildung wahrgenommen werden kann. Im vorliegenden interdisziplinär angelegten Band werden hochschuldidaktische Konzepte vorgestellt, die darauf abzielen, dass sich Lehramtsstudierende mit den Themenfeldern Inklusion und Heterogenität auseinandersetzen. Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Angebote werden gleichermaßen in ihrer Anlage beschrieben und bezogen auf verschiedene Dimensionen dargestellt. Hierzu zählen die Perspektiven, aus denen Schule und Unterricht betrachtet werden, sowie die Frage, wie die Studierendenschaft als heterogene Lernendengruppe eingebunden werden kann. Hinzu kommen Hinweise, wie innovative Lehrprojekte, die sich mit komplexen Inhalten beschäftigen, adäquat untersucht und evaluiert werden können. Alle hier versammelten Beiträge basieren auf innovativen Lehrprojekten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Hochschulstandort Münster. Dieses Förderprogramm bietet die Möglichkeit, die Lehrer*innenbildung im Themenfeld Inklusion und Heterogenität systematisch weiterzuentwickeln. Dieser Band richtet sich an Hochschullehrende, die Inspirationen für die eigene Lehre suchen, und auch an Forschende, die sich mit aktuellen Entwicklungen in der Lehrer*innenbildung beschäftigen. 2021-02-11T10:59:51Z 2021-02-11T10:59:51Z 2020-11-13 08:35:59 2018 book 50384 9783830938811 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44573 ger Begabungsförderung: Individuelle Förderung und inklusive Bildung image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch3881 Waxmann Verlag 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830938811 234 open access |
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