Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich
Mit den in Österreich als Vollerhebungen durchgeführten Bildungsstandardüberprüfungen werden in periodischen Abständen Kompetenzen gemessen, welche österreichische Schüler/innen in der Regel am Ende eines Schulabschnitts (d. h. am Ende der vierten und der achten Schulstufe) beherrschen sollten. Die...
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| Published: |
Waxmann Verlag
2021
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| Online Access: | 50311 |
| Tags: |
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| author | Katrin Pacher Martin Pointinger Ann Cathrice George Claudia Schreiner Christian Wiesner |
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| description | Mit den in Österreich als Vollerhebungen durchgeführten Bildungsstandardüberprüfungen werden in periodischen Abständen Kompetenzen gemessen, welche österreichische Schüler/innen in der Regel am Ende eines Schulabschnitts (d. h. am Ende der vierten und der achten Schulstufe) beherrschen sollten. Die Kompetenzen wurden aus den Lehrplänen der jeweiligen Stufen und der jeweiligen Fächer (d. h. Deutsch, Mathematik und Englisch) abgeleitet und sind in den österreichischen Bildungsstandards festgelegt. Der erste Zyklus beinhaltet die Bildungsstandardüberprüfungen in Mathematik für die 8. Schulstufe 2012, in Mathematik für die 4. Schulstufe 2013, in Englisch für die 8. Schulstufe 2013, in Deutsch für die 4. Schulstufe 2015 und in Deutsch für die 8. Schulstufe 2016. Das Kernziel der Bildungsstandardüberprüfungen ist es, Daten zu generieren, zu analysieren und aufzuarbeiten, die zu einer gezielten Entwicklung des Schulsystems, der Schulstandorte und des Unterrichts genutzt werden. Der Sammelband „Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich: vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016“ greift einige bildungspolitisch relevante Themen auf und präsentiert diese erstmals in der Zusammenschau über den gesamten Zyklus. |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-482082026-03-25T14:30:53Z Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich Katrin Pacher Martin Pointinger Ann Cathrice George Claudia Schreiner Christian Wiesner LC8-6691 Schul- und Unterrichtsentwicklung Standardüberprüfungen Noten Schülerkompetenzen Klein- und Kleinstschulen Schülereinstellungen Integrationsklassen standardisierte Kompetenzmessungen BIFIE Mit den in Österreich als Vollerhebungen durchgeführten Bildungsstandardüberprüfungen werden in periodischen Abständen Kompetenzen gemessen, welche österreichische Schüler/innen in der Regel am Ende eines Schulabschnitts (d. h. am Ende der vierten und der achten Schulstufe) beherrschen sollten. Die Kompetenzen wurden aus den Lehrplänen der jeweiligen Stufen und der jeweiligen Fächer (d. h. Deutsch, Mathematik und Englisch) abgeleitet und sind in den österreichischen Bildungsstandards festgelegt. Der erste Zyklus beinhaltet die Bildungsstandardüberprüfungen in Mathematik für die 8. Schulstufe 2012, in Mathematik für die 4. Schulstufe 2013, in Englisch für die 8. Schulstufe 2013, in Deutsch für die 4. Schulstufe 2015 und in Deutsch für die 8. Schulstufe 2016. Das Kernziel der Bildungsstandardüberprüfungen ist es, Daten zu generieren, zu analysieren und aufzuarbeiten, die zu einer gezielten Entwicklung des Schulsystems, der Schulstandorte und des Unterrichts genutzt werden. Der Sammelband „Fünf Jahre flächendeckende Bildungsstandardüberprüfungen in Österreich: vertiefende Analysen zum Zyklus 2012 bis 2016“ greift einige bildungspolitisch relevante Themen auf und präsentiert diese erstmals in der Zusammenschau über den gesamten Zyklus. 2021-02-11T14:13:38Z 2021-02-11T14:13:38Z 2020-11-12 16:50:30 2019 book 50311 9783830939252 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/48208 ger Kompetenzmessungen im österreichischen Schulsystem: Analysen, Methoden & Perspektiven image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch3925 Waxmann Verlag 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830939252 260 open access |
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