Das Geschichtsschulbuch
Wie steht es um das Geschichtsschulbuch zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Diese Frage aufgreifend bietet der Sammelband eine Bestandsaufnahme wesentlicher Entwicklungen innerhalb der aktuellen geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung. Den drei Perspektiven auf Geschichtsschulbücher als Lern-, Lehr- u...
Furkejuvvon:
| Váldodahkkit: | , , |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Online |
| Giella: | duiskkagiella |
| Almmustuhtton: |
Waxmann Verlag
2021
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | 49261 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|
| _version_ | 1869530372321050624 |
|---|---|
| author | Christoph Bramann Roland Bernhard Christoph Kühberger |
| author_browse | Christoph Bramann Christoph Kühberger Roland Bernhard |
| author_facet | Christoph Bramann Roland Bernhard Christoph Kühberger |
| author_sort | Christoph Bramann |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Wie steht es um das Geschichtsschulbuch zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Diese Frage aufgreifend bietet der Sammelband eine Bestandsaufnahme wesentlicher Entwicklungen innerhalb der aktuellen geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung. Den drei Perspektiven auf Geschichtsschulbücher als Lern-, Lehr- und Forschungsmedien folgend werden in den Beiträgen neben aktuellen empirischen Forschungsergebnissen zur Schulbuchnutzung auch Zugänge zur auf historisches Denken ausgerichteten Arbeit mit Schulbuchmaterialien sowie neue Ansätze zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im Schulbuch als Initiierungs- und Steuerungselemente historischer Lehr- und Lernprozesse vorgestellt und diskutiert. Damit möchte dieser Band neue Denkanstöße zur Gestaltung und Nutzung von Geschichtsschulbüchern bieten, damit im Geschichtsunterricht des 21. Jahrhunderts nicht mehr das Reproduzieren enzyklopädischer Wissensbestände im Mittelpunkt steht, sondern fachspezifisches historisches Denken, das notwendig ist, um Lernende zu einem kompetenten Umgang mit geschichtskulturellen Phänomenen zu befähigen. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-48550 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Waxmann Verlag |
| publisherStr | Waxmann Verlag |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-485502024-03-29T09:22:04Z Das Geschichtsschulbuch Christoph Bramann Roland Bernhard Christoph Kühberger L7-991 Verwendung des Geschichtschulbuchs Geschichtsdidaktik Schriftquellen Arbeitsauftrag mBook Methodenmix Aufgabenkultur digitales Schulbuch CAOHT-Projekt Aufgaben Schulbuch Aufgabenstellung Schulaufgaben bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Wie steht es um das Geschichtsschulbuch zu Beginn des 21. Jahrhunderts? Diese Frage aufgreifend bietet der Sammelband eine Bestandsaufnahme wesentlicher Entwicklungen innerhalb der aktuellen geschichtsdidaktischen Schulbuchforschung. Den drei Perspektiven auf Geschichtsschulbücher als Lern-, Lehr- und Forschungsmedien folgend werden in den Beiträgen neben aktuellen empirischen Forschungsergebnissen zur Schulbuchnutzung auch Zugänge zur auf historisches Denken ausgerichteten Arbeit mit Schulbuchmaterialien sowie neue Ansätze zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur im Schulbuch als Initiierungs- und Steuerungselemente historischer Lehr- und Lernprozesse vorgestellt und diskutiert. Damit möchte dieser Band neue Denkanstöße zur Gestaltung und Nutzung von Geschichtsschulbüchern bieten, damit im Geschichtsunterricht des 21. Jahrhunderts nicht mehr das Reproduzieren enzyklopädischer Wissensbestände im Mittelpunkt steht, sondern fachspezifisches historisches Denken, das notwendig ist, um Lernende zu einem kompetenten Umgang mit geschichtskulturellen Phänomenen zu befähigen. 2021-02-11T14:33:13Z 2021-02-11T14:33:13Z 2020-10-29 13:54:16 2019 book 49261 9783830940722 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/48550 ger image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4072 Waxmann Verlag 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830940722 208 open access |
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