Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung
Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden bei. Bei Lehrkräften entscheiden sie über Er...
Sparad:
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|---|---|
| Materialtyp: | Online |
| Språk: | tyska |
| Utgiven: |
Waxmann Verlag
2021
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| Ämnen: | |
| Länkar: | 51417 |
| Taggar: |
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| author | Diana Raufelder Gerda Hagenauer |
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| description | Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden bei. Bei Lehrkräften entscheiden sie über Erfolg und Misserfolg beruflichen Handelns und finden dementsprechend zunehmend auch in der Lehrer*innenbildung Berücksichtigung. Was lange Zeit als „Kuschelpädagogik“ belächelt wurde, entpuppt sich – auch durch aktuelle Befunde aus der Hirnforschung – als einer der wichtigsten Bausteine für erfolgreiche Lehr-Lernprozesse: die Qualität der sozialen Beziehungen – subsumiert unter dem Begriff der sozialen Eingebundenheit. In diesem Band werden sowohl theoretische Beiträge als auch aktuelle empirische Befunde zu Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen, Schüler*innen-Schüler*innen-Beziehungen und Beziehungen in der Lehrer*innenbildung vereint. |
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| language | ger |
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| publisher | Waxmann Verlag |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-597612023-12-20T15:54:29Z Soziale Eingebundenheit. Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung Diana Raufelder Gerda Hagenauer HM401-1281 LB5-3640 Bildungsprozess Schulpraxis Schulleitungshandeln Soziale Eingebundenheit Schulpraktikum Lehrerbildung soziale Beziehungen Unterricht Classroom Management Kompetenzunterstützung Beziehungswahrnehmung Kommunikation Interaktion bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JF Society & culture: general::JFF Social issues & processes::JFFP Social interaction Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden bei. Bei Lehrkräften entscheiden sie über Erfolg und Misserfolg beruflichen Handelns und finden dementsprechend zunehmend auch in der Lehrer*innenbildung Berücksichtigung. Was lange Zeit als „Kuschelpädagogik“ belächelt wurde, entpuppt sich – auch durch aktuelle Befunde aus der Hirnforschung – als einer der wichtigsten Bausteine für erfolgreiche Lehr-Lernprozesse: die Qualität der sozialen Beziehungen – subsumiert unter dem Begriff der sozialen Eingebundenheit. In diesem Band werden sowohl theoretische Beiträge als auch aktuelle empirische Befunde zu Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen, Schüler*innen-Schüler*innen-Beziehungen und Beziehungen in der Lehrer*innenbildung vereint. 2021-02-12T04:11:46Z 2021-02-12T04:11:46Z 2021-01-26 10:32:51 2020 book 51417 9783830942665 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/59761 ger image/jpeg Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International https://www.waxmann.com/buch4266 Waxmann Verlag 10.31244/9783830992660 10.31244/9783830992660 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf 9783830942665 408 open access |
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