Stø kurs
PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Online |
| Taal: | Noors |
| Gepubliceerd in: |
Scandinavian University Press (Universitetsforlaget)
2021
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | 26701 |
| Tags: |
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| _version_ | 1869518604472418304 |
|---|---|
| author | Marit Kjærnsli Fredrik Jensen |
| author_browse | Fredrik Jensen Marit Kjærnsli |
| author_facet | Marit Kjærnsli Fredrik Jensen |
| author_sort | Marit Kjærnsli |
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første gang gjennomført digitalt. Det har blant annet gitt mulighet for å ha med nye typer oppgaver, for eksempel interaktive simuleringsoppgaver i naturfag. Denne rapporten presenterer resultater fra den sjette gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen sentrale spørsmål som blir undersøkt, er: Hvordan har norske elevers kompetanser i lesing, matematikk og naturfag endret seg over tid? I hvilken grad er norske elever i stand til å bruke kunnskap i ulike kontekster? Hvordan er norske resultater sammenliknet med resultater i de andre nordiske landene Hvilke holdninger har norske elever til naturfag, og hvordan oppfatter de undervisningen i naturfag? Hvordan opplever norske elever læringsmiljøet i skolen? Marit Kjærnsli og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Tove S. Frønes, Ove Edvard Hatlevik, Guri A. Nortvedt, Andreas Pettersen og Anubha Rohatgi, alle ved ILS. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-60217 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | nor |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| publisherStr | Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-602172024-03-29T09:16:38Z Stø kurs Marit Kjærnsli Fredrik Jensen L7-991 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education PISA (Programme for International Student Assessment) er en internasjonal undersøkelse av 15-åringers kompetanser i noen sentrale fagområder – lesing, matematikk og naturfag. Naturfag er hovedområde i PISA 2015. Undersøkelsen gjennomføres hvert tredje år. I PISA 2015 er hele undersøkelsen for første gang gjennomført digitalt. Det har blant annet gitt mulighet for å ha med nye typer oppgaver, for eksempel interaktive simuleringsoppgaver i naturfag. Denne rapporten presenterer resultater fra den sjette gjennomføringen av PISA-undersøkelsen. Noen sentrale spørsmål som blir undersøkt, er: Hvordan har norske elevers kompetanser i lesing, matematikk og naturfag endret seg over tid? I hvilken grad er norske elever i stand til å bruke kunnskap i ulike kontekster? Hvordan er norske resultater sammenliknet med resultater i de andre nordiske landene Hvilke holdninger har norske elever til naturfag, og hvordan oppfatter de undervisningen i naturfag? Hvordan opplever norske elever læringsmiljøet i skolen? Marit Kjærnsli og Fredrik Jensen ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo er redaktører for boka. Øvrige bidragsytere er Tove S. Frønes, Ove Edvard Hatlevik, Guri A. Nortvedt, Andreas Pettersen og Anubha Rohatgi, alle ved ILS. 2021-02-12T04:48:31Z 2021-02-12T04:48:31Z 2018-05-09 13:53:19 2016 book 26701 9788215027470 9788215027463 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60217 nor image/png Attribution 4.0 International https://www.universitetsforlaget.no/nettbutikk/kjaernsli-pisa-2015-rapporten-uf.html https://www.idunn.no/sto-kurs-pisa-2015 Scandinavian University Press (Universitetsforlaget) 10.18261/9788215027463-2016 10.18261/9788215027463-2016 85e3f3b2-1b54-434a-a3b6-6147724464f4 9788215027470 9788215027463 228 open access |
| spellingShingle | L7-991 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Marit Kjærnsli Fredrik Jensen Stø kurs |
| title | Stø kurs |
| title_full | Stø kurs |
| title_fullStr | Stø kurs |
| title_full_unstemmed | Stø kurs |
| title_short | Stø kurs |
| title_sort | sto kurs |
| topic | L7-991 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | L7-991 bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | 26701 |
| work_keys_str_mv | AT maritkjærnsli støkurs AT fredrikjensen støkurs |