Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie

Reflexionskompetenz kann als wichtige Voraussetzung für die Professionalisierung von Lehrkräften erachtet werden. Weder sind die Förderung noch der Einfluss von Reflexionskompetenz auf Unterrichtsplanungen im Fach Chemie ausreichend erforscht. Um diesem Desiderat zu begegnen, wurde ein universitäres...

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Bibliographic Details

Main Author:	Kobl, Christina
Format:	Online
Language:	German
Published:	Logos Verlag Berlin 2021
Subjects:	Reflexionskompetenz Feedback Studierende Kodiermanual Chemie bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
Online Access:	ONIX_20210408_9783832552596_107
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