Förderung und Erfassung der Reflexionskompetenz im Fach Chemie

Reflexionskompetenz kann als wichtige Voraussetzung für die Professionalisierung von Lehrkräften erachtet werden. Weder sind die Förderung noch der Einfluss von Reflexionskompetenz auf Unterrichtsplanungen im Fach Chemie ausreichend erforscht. Um diesem Desiderat zu begegnen, wurde ein universitäres...

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Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Kobl, Christina
Format:	Online
Idioma:	alemany
Publicat:	Logos Verlag Berlin 2021
Matèries:	Reflexionskompetenz Feedback Studierende Kodiermanual Chemie bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNF Educational strategies & policy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy
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