Beeld op de omslag

Schulbezogene Motivierungspraktiken von Eltern

Das vorliegende Open-Access-Buch untersucht die sprachlichen Motivierungspraktiken von Eltern und zeigt Handlungsoptionen auf, wie diese verbessert werden könnten. Eltern üben mit ihren Einstellungen, Aspirationen und Leistungserwartungen einen großen Einfluss auf die schulbezogenen Wertorientierung...

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Bewaard in:
Hoofdauteur: Steiner, Erich
Formaat: Online
Taal:Duits
Gepubliceerd in: Springer Nature 2021
Onderwerpen:
Education, general
Personal Development
Childhood Education
Didactics and Teaching Methodology
Educational Research
Pedagogy
Elterliche schulbezogene Unterstützung
Übertritt
Wertüberzeugungen
Kontrollüberzeugungen
Motivierung
Sprachliche Praktiken
Open Access
Education
Adult education, continuous learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
Online toegang:ONIX_20210518_9783658330620_27
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Samenvatting:Das vorliegende Open-Access-Buch untersucht die sprachlichen Motivierungspraktiken von Eltern und zeigt Handlungsoptionen auf, wie diese verbessert werden könnten. Eltern üben mit ihren Einstellungen, Aspirationen und Leistungserwartungen einen großen Einfluss auf die schulbezogenen Wertorientierungen und leistungsbezogenen Selbstbilder ihrer Kinder aus. Aber wie gehen Eltern konkret vor, wenn sie ihre Kinder in häuslichen Gesprächen für Schule und Unterricht zu motivieren suchen – namentlich, wenn die Grundschulempfehlung nicht ihren Aspirationen zu entsprechen droht?

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