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Warum Lehrerin, warum Lehrer werden?

This study examines (1.) which career choice motives influence the career choice of future teachers and whether the career choice motives of future teachers from Germany, Sweden, Romania and the U.S. differ from each other, (2.) whether these motives are connected to other personal attributes of fut...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
1. Verfasser: Scharfenberg, Jonas
Format: Online
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Verlag Julius Klinkhardt 2021
Schlagworte:
Lehrer
Lehrberuf
Berufswahl
Motivation
Studienwahl
Lehramtsstudent
Selbstkonzept
Internationaler Vergleich
Einflussfaktor
Berufsbelastung
Arbeitsumgebung
Innere Motivation
Äußere Motivation
Pragmatismus
Berufsbild
Lehrerausbildung
Wahrnehmung
Quantitative Forschung
Qualitative Forschung
Interview
Fragebogenerhebung
Studie
Deutschland
Schweden
Rumänien
USA
Teacher
Apprenticeship trade
Teaching profession
Career Choice
Occupational choice
Choice of studies
Student teachers
Self concept
Cross-national comparison
International comparison
Pragmatism
Career profile
Occupational image
Occupational profile
Teacher education
Teacher training
Perception
Quantitative research
Qualitative research
Questionnaire survey
Germany
Sweden
Romania
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
Online-Zugang:ONIX_20211028_9783781523241_8
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