Apprendre à l’école : perspectives piagetiennes et vygotskiennes

Étudier la manière dont les enfants apprennent à l’école constitue aujourd’hui un nouveau domaine de recherche auquel participent sociologues, psychologues, linguistes, didacticiens... L’élaboration d’une telle connaissance est indispensable si l’on veut réaliser les attentes que tout le monde place...

Ful tanımlama

Detaylı Bibliyografya

Materyal Türü:	Online
Dil:	Fransızca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Presses Universitaires de Bordeaux 2022
Konular:	apprentissage médiation développement orthographe didactique langue maternelle Vygotski école outil écrit Piaget obstacle épistémologique interactionnisme genèse de l’écrit brouillon bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
Online Erişim:	ONIX_20220701_9791030007527_1551
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