Lernwerkstätten an Hochschulen
The second volume of the series "Learning and studying in learning workshops" discusses how inclusion can be thematized, problematized and, above all, realized in the context of learning workshops and learning workshop work. After a theoretical embedding of the concept of inclusion in the context of...
Gardado en:
| Formato: | Online |
|---|---|
| Idioma: | alemán |
| Publicado: |
Verlag Julius Klinkhardt
2023
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | OCN: 1371148932 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| _version_ | 1869521319665598464 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | The second volume of the series "Learning and studying in learning workshops" discusses how inclusion can be thematized, problematized and, above all, realized in the context of learning workshops and learning workshop work. After a theoretical embedding of the concept of inclusion in the context of learning workshops and the description of possible potentials that learning workshops at universities have for an inclusion-oriented training of future educators, the learning workshop work is framed as an inclusive didactical concept of higher education. In the third chapter of the volume, results from testing and researching inclusive didactics in the context of university learning workshops are presented. From different perspectives, a multifaceted picture of learning workshops in universities as spaces of inclusive pedagogy emerges, in which diversity is welcome and the balance of valuing individuality and community reference can be lived. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-97588 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
| publishDateRange | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| publisherStr | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-975882025-07-17T12:15:50Z Lernwerkstätten an Hochschulen Schmude, Corinna Wedekind, Hartmut Inklusive Pädagogik, Inklusion, Vielfalt, Hochschuldidaktik, Lernwerkstatt thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education The second volume of the series "Learning and studying in learning workshops" discusses how inclusion can be thematized, problematized and, above all, realized in the context of learning workshops and learning workshop work. After a theoretical embedding of the concept of inclusion in the context of learning workshops and the description of possible potentials that learning workshops at universities have for an inclusion-oriented training of future educators, the learning workshop work is framed as an inclusive didactical concept of higher education. In the third chapter of the volume, results from testing and researching inclusive didactics in the context of university learning workshops are presented. From different perspectives, a multifaceted picture of learning workshops in universities as spaces of inclusive pedagogy emerges, in which diversity is welcome and the balance of valuing individuality and community reference can be lived. Im zweiten Band der Reihe „Lernen und Studieren in Lernwerkstätten“ wird diskutiert, wie Inklusion im Kontext von Lernwerkstätten und Lernwerkstattarbeit thematisiert, problematisiert und vor allem realisiert werden kann. Nach einer theoretischen Einbettung des Inklusionsbegriffs in den Kontext von Lernwerkstattarbeit und der Beschreibung möglicher Potenzen, die Lernwerkstätten an Hochschulen für eine inklusionsorientierte (Aus)-Bildung von zukünftigen Pädagog*innen besitzen,wird die Lernwerkstattarbeit als inklusives hochschuldidaktisches Konzept gerahmt. Im dritten Kapitel des Bandes werden Ergebnisse aus der Erprobung und Erforschung inklusiver Didaktik im Kontext von Hochschullernwerkstätten vorgestellt. Aus unterschiedlichen Perspektiven entsteht so ein facettenreiches Bild von Lernwerkstätten in Hochschulen als Räume inklusiver Pädagogik, in denen Vielfalt willkommen ist und die Balance der Wertschätzung von Individualität und Gemeinschaftsbezug gelebt werden kann. 2023-03-03T04:04:04Z 2023-03-03T04:04:04Z 2023-02-09T12:49:17Z 2016 book OCN: 1371148932 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/61204 9783781520660 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/97588 ger Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61204/1/Klinkhardt_2016_Schmude_etal_Lernwerkstaetten.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61204/1/Klinkhardt_2016_Schmude_etal_Lernwerkstaetten.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/61204/1/Klinkhardt_2016_Schmude_etal_Lernwerkstaetten.pdf Verlag Julius Klinkhardt 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781520660 206 Bad Heilbrunn open access |
| spellingShingle | Inklusive Pädagogik, Inklusion, Vielfalt, Hochschuldidaktik, Lernwerkstatt thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title | Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title_full | Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title_fullStr | Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title_full_unstemmed | Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title_short | Lernwerkstätten an Hochschulen |
| title_sort | lernwerkstatten an hochschulen |
| topic | Inklusive Pädagogik, Inklusion, Vielfalt, Hochschuldidaktik, Lernwerkstatt thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| topic_facet | Inklusive Pädagogik, Inklusion, Vielfalt, Hochschuldidaktik, Lernwerkstatt thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education |
| url | OCN: 1371148932 |