Chapter La Pedagogia Civile per uno sviluppo territoriale sostenibile

Nowadays poverty can be defined as a construct that can no longer be ascribed to the material scarcity of resources but to the lack of all available relational, social and cultural resources, that are an expression of a “suffering” territory. This fragility testifies to a problem of educational sust...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Iavarone, Maria Luisa
פורמט:	Online
שפה:	איטלקית
יצא לאור:	Firenze University Press 2023
נושאים:	Civil Pedagogy territoriality well-being social sustainability educational transition thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
גישה מקוונת:	ONIX_20230501_9791221500066_45
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!