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»Die Poesie der Reformen«
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Hochschuldidaktik als Wissenschaft
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Bildung, Praxistransfer und Kooperation
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Hochschule auf Abstand
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Kasuistik in Forschung und Lehre
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Universität in der Pandemie / L'Université en temps de pandémie
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Was ist eine Universität?
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Hochschulen in der Pandemie
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Allgemeine Didaktik und Unterrichtsforschung
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Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung
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Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
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Das Unbehagen in der Islamwissenschaft
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Bildung der Universität
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Partizipative Lehre
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Interpretation als Kritik
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Handbuch Transdisziplinäre Didaktik
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Musikvermittlung lernen
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Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025
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Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung
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Mehr als Ausbildung, mehr als Studium
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Entwicklungen im Feld der Hochschule
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Teilhabe in der digitalen Bildungswelt
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Auf die Lernbegleitung kommt es an!
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Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein
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Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit
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Modellierung und Erfassung von Kompetenzen naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung bei (Lehramts-) Studierenden im Fach Physik
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Hochschulweiterbildung zwischen Wissenschaftsinstitution und Weiterbildungsmarkt
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Hochschulischer Fremdsprachenunterricht: Anforderungen – Ausrichtung – Spezifik
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Digitale Transformation in der wissenschaftlichen Weiterbildung
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Digitalisierung und Hochschulentwicklung
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Die Notebook-Universität Karlsruhe (TH) NUKATH
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Bundesbericht Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in einer frühen Karrierephase 2025
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Organisationsentwicklung in der Hochschullehre
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Wissenschaftsdidaktik III
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Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit?
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Das unbemerkte Wissen und Können der Laien : Bildpraxis und Bilderfahrung von Laienkünstlerinnen und -künstlern - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie
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