Sirdás sisdollui
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Dahkki
Fáddá
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ISBN/ISSN
Fáddágilkor
Oza
Aiddostahtton
Kanálat
Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui
Oza lasi kanálaid
Geahča maid: Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui
Kanála doaimmat
Čájet merkoša
Dutkka kanálaid mat dása gullet
Njuolggogeahčasteapmi
Bibliographie des livres d’artiste imprimés de Michel Butor. 1991-2000
Njuolggogeahčasteapmi
Le livre pour enfants
Njuolggogeahčasteapmi
La chanson dans la littérature d’enfance et de jeunesse
Njuolggogeahčasteapmi
La littérature de jeunesse en question(s)
Njuolggogeahčasteapmi
Littérature de jeunesse au présent
Njuolggogeahčasteapmi
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec
Njuolggogeahčasteapmi
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse
Njuolggogeahčasteapmi
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)
Njuolggogeahčasteapmi
Inventaire des livres d’artiste imprimés de Michel Butor. 1962-1990
Njuolggogeahčasteapmi
Lire Borges aujourd’hui
Njuolggogeahčasteapmi
Poétiques du théâtre jeunesse
Njuolggogeahčasteapmi
Médiévalités enfantines
Njuolggogeahčasteapmi
Le bouquineur ; suivi d'une histoire de livres
Njuolggogeahčasteapmi
The Routledge Companion to Children's Literature and Culture
Njuolggogeahčasteapmi
T. S. Eliot’s Ariel Poems
Njuolggogeahčasteapmi
Wittenwiler's "Ring" and the Anonymous Scots Poem "Colkelbie Sow"
Njuolggogeahčasteapmi
Société et littérature antillaises aujourd’hui
Njuolggogeahčasteapmi
Littérature de jeunesse au présent (2)
Njuolggogeahčasteapmi
Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au xxie siècle
Njuolggogeahčasteapmi
Chapter 1 Picture Books, Gender and Multimodality: An Introduction
Njuolggogeahčasteapmi
Le livre au corps
Njuolggogeahčasteapmi
Tennyson’s Poems
Njuolggogeahčasteapmi
A Multimodal Approach to Challenging Gender Stereotypes in Children’s Picture Books
Njuolggogeahčasteapmi
Age in David Almond’s Oeuvre
Čájet eanet
Fáddá: Poésie
Lasit dánsullasaš kanálaid
Čájet/čiega lassikanálaid listtu kanálai Fáddá: Poésie
Fáddá: Littérature jeunesse
Fáddá: Livre d’artiste
Fáddá: Histoire de l’art
Fáddá: thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criti...
Fáddá: thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criti...
Kanála doaimmat
Čájet ohcanboađusin
Dutkka kanálaid mat dása gullet
Njuolggogeahčasteapmi
Gôuter la terre
Njuolggogeahčasteapmi
Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui
Njuolggogeahčasteapmi
Cent ans et après
Njuolggogeahčasteapmi
Contre la poésie, la poésie
Njuolggogeahčasteapmi
Littérature de jeunesse au présent
Njuolggogeahčasteapmi
W. H. Auden, pertes et repères dans la cité
Njuolggogeahčasteapmi
Le Sujet lyrique en question
Njuolggogeahčasteapmi
Monde(s) et poésie
Njuolggogeahčasteapmi
Houellebecq entre poème et prose
Čájet eanet
Fáddá: Enseignement
Lasit dánsullasaš kanálaid
Čájet/čiega lassikanálaid listtu kanálai Fáddá: Enseignement
Fáddá: Littérature jeunesse
Fáddá: Livre d’artiste
Fáddá: Histoire de l’art
Fáddá: thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criti...
Fáddá: thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criti...
Kanála doaimmat
Čájet ohcanboađusin
Dutkka kanálaid mat dása gullet
Njuolggogeahčasteapmi
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse
Njuolggogeahčasteapmi
La guerre d’Algérie et sa transmission
Njuolggogeahčasteapmi
Écoles en révolte
Njuolggogeahčasteapmi
Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse
Njuolggogeahčasteapmi
Enseigner aujourd’hui
Njuolggogeahčasteapmi
Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui
Njuolggogeahčasteapmi
L’Apprentissage de la critique
Njuolggogeahčasteapmi
L'interdisciplinarité à l'école
Njuolggogeahčasteapmi
Enseigner la traduction dans les contextes francophones
Njuolggogeahčasteapmi
Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l’apprentissage
Njuolggogeahčasteapmi
Devenir enseignant
Njuolggogeahčasteapmi
La pensée historienne, de l’école maternelle au secondaire. Comment la définir, l’enseigner, l’évaluer ?
Njuolggogeahčasteapmi
Construire et mobiliser des savoirs en éducation scientifique et dans le champ des « éducations à » au moyen des recherches participatives
Njuolggogeahčasteapmi
Littérature de jeunesse au présent
Njuolggogeahčasteapmi
Formation des enseignant·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ?
Njuolggogeahčasteapmi
Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage
Njuolggogeahčasteapmi
Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)
Njuolggogeahčasteapmi
Former les enseignants à la lecture littéraire de l’album
Njuolggogeahčasteapmi
Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec
Čájet eanet
Dahkki: Boutevin, Christine
Kanála doaimmat
Čájet ohcanboađusin
Dutkka kanálaid mat dása gullet
Njuolggogeahčasteapmi
Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui
Čájet eanet
Čájet merkoša
Ovddit
Dutkka kanálaid mat dása gullet
Čuovvovaš
