Míreanna comhchosúla: Chapter Parte seconda. Buone pratiche di Public History per la formazione e il territorio
- Chapter Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità
- Chapter Rivivere la storia tra scuola e territorio. Due esperienze di re-enactment e living history in Toscana
- Chapter L’educazione civica e la Resistenza: prospettive di Public History of Education
- Chapter A cent’anni dai ‘Fatti di Renzino’. Dalla celebrazione alle attività di Public History of Education nelle scuole di Foiano della Chiana
- Chapter Progettare attività di Public History: criteri orientativi ed indicazioni operative
- Chapter “Paesaggi della Memoria. Laboratorio didattico tra passato della Resistenza e presente”. Per un uso delle fonti nella pratica didattica