Nachhaltige Bildung in der Grundschule
Sustainable education in primary school can be viewed from several angles: In a broad understanding of the term, the topic refers to sustainable educational processes in the sense of long-term availability. This plays a special role for the primary school as the first school with its mission of bas...
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| Μορφή: | Online |
|---|---|
| Γλώσσα: | Γερμανικά |
| Έκδοση: |
Verlag Julius Klinkhardt
2023
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | OCN: 1406069804 |
| Ετικέτες: |
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|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Sustainable education in primary school can be viewed from several angles: In a broad understanding of the term, the topic refers to sustainable educational processes in the sense of long-term availability.
This plays a special role for the primary school as the first school with its mission of basic education. At the same time, a narrow conceptual understanding is included, which considers education for sustainable development from an ecological, economic and social perspective.
In this context, action aims at a more sustainable and just present and future. The present volume compiles contributions from the 30th annual conference of the Commission for Primary School Research and Primary Education, which took place in Regensburg in September 2022 and addressed the topic of "Sustainable Education in Primary Schools". |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-121811 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2023 |
| publishDateRange | 2023 |
| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| publisherStr | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1218112025-03-20T21:44:33Z Nachhaltige Bildung in der Grundschule Haider, Michael Böhme, Richard Gebauer, Susanne Gößinger, Christian Munser-Kiefer, Meike Rank, Astrid Jahrbuch, Grundschule; Primarstufe; Nachhaltige Bildung; nachhaltige Entwicklung; Kommision Grundschulforschung; Grundschulpädagogik; Lehrkräftebildung; Professionalisierung; politische Bildung; politisches Lernen; Klimagerechtigkeit; Sachunterricht; Primarpädagogik; Inklusion; Medienpädagogik; Lehramtsstudium; Digitalität; Digitalisierung; inklusive Übergänge; Schuleintritt; Literalität; Kita; nachhaltige Lehrerbildung; nachhaltige Lehrer*innenbildung Sustainable education in primary school can be viewed from several angles: In a broad understanding of the term, the topic refers to sustainable educational processes in the sense of long-term availability. This plays a special role for the primary school as the first school with its mission of basic education. At the same time, a narrow conceptual understanding is included, which considers education for sustainable development from an ecological, economic and social perspective. In this context, action aims at a more sustainable and just present and future. The present volume compiles contributions from the 30th annual conference of the Commission for Primary School Research and Primary Education, which took place in Regensburg in September 2022 and addressed the topic of "Sustainable Education in Primary Schools". Nachhaltige Bildung in der Grundschule kann unter mehreren Blickwinkeln betrachtet werden: In einem weiten Begriffsverständnis bezieht sich das Thema auf nachhaltige Bildungsprozesse im Sinne einer langfristigen Verfügbarkeit. Dies spielt für die Grundschule als erste Schule mit ihrem Auftrag der grundlegenden Bildung eine besondere Rolle. Gleichzeitig ist ein enges Begriffsverständnis mit eingeschlossen, welches die Bildung für nachhaltige Entwicklung aus einer ökologischen, ökonomischen und sozialen Perspektive betrachtet. Dabei zielt das Handeln auf eine nachhaltiger und gerechter gestaltete Gegenwart und Zukunft. Der vorliegende Band stellt Beiträge der 30. Jahrestagung der Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe zusammen, welche im September 2022 in Regensburg stattfand und das Thema „Nachhaltige Bildung in der Grundschule“ adressierte. 2023-11-17T08:41:11Z 2023-11-17T08:41:11Z 2023-10-24T11:18:03Z 2023 book OCN: 1406069804 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/77014 9783781525924 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/121811 ger Jahrbuch Grundschulforschung open access image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/77014/1/Klinkhardt_2023_Haider_etal_NachhaltigeBildung.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/77014/1/Klinkhardt_2023_Haider_etal_NachhaltigeBildung.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/77014/1/Klinkhardt_2023_Haider_etal_NachhaltigeBildung.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6035 10.35468/6035 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781525924 474 Bad Heilbrunn open access |
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