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Inklusive Praxis in der Kita

Inklusive Bildung in der Kita und die damit verbundene Professionalisierung des frühpädagogischen Fachpersonals gewinnen zunehmend an Bedeutung. Auf Grundlage der Ergebnisse des vom BMBF geförderten Forschungsprojektes "Inklusive Kindheitspädagogik als Querschnittsthema in der Lehre" (InQTheL) zu Ge...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Asıl Yazarlar: Schmitt, Annette, Borke, Jörn, Simon, Eric, Hohmann, Sven, Morfeld, Matthias, Sterdt, Elena, Stolakis, Anja
Materyal Türü: Online
Dil:Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi: Beltz Juventa 2024
Konular:
Inklusion
Frühpädagogik
inklusive Bildung
inklusive Organisationsentwicklung
frühpädagogische Fachkräfte
Erzieherinnen-Ausbildung
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLA Pre-school and kindergarten
Online Erişim:ONIX_20240126_9783779956389_47
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Özet:Inklusive Bildung in der Kita und die damit verbundene Professionalisierung des frühpädagogischen Fachpersonals gewinnen zunehmend an Bedeutung. Auf Grundlage der Ergebnisse des vom BMBF geförderten Forschungsprojektes "Inklusive Kindheitspädagogik als Querschnittsthema in der Lehre" (InQTheL) zu Gelingensbedingungen und Bedarfen einer inklusiven frühpädagogischen Praxis wurden umfangreiche Lehr-/Lernmaterialien entwickelt. Durch Video-, Audio- und Textmaterial ermöglichen sie unterschiedliche praxisnahe Zugänge und können in der Lehre einschlägiger Studiengänge und Fachschulausbildungen, aber auch im Rahmen von Fort- und Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte eingesetzt werden.

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