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Erziehungswissenschaften dekolonisieren

Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorien...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Ձևաչափ: Online
Լեզու:գերմաներեն
Հրապարակվել է: Beltz Juventa 2024
Խորագրեր:
Bildung
Schule
Ungleichheit
Hochschule
Kapitalismus
Dekolonisierung
Postkolonialismus
Postkoloniale Theorie
Migrationsgesellschaft
Bildungswissenschaft
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education
Առցանց հասանելիություն:ONIX_20240126_9783779965978_112
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Ամփոփում:Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von Erziehungswissenschaft gegeben. Die Perspektiven sind vielstimmig künstlerisch, wissenschaftlich und in der Bildungspraxis verortet. Die Autor*innen und Künstler*innen können biografisch auf Erfahrungen mit Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Ableismus, Sexismus und/oder die gewaltvollen Auswirkungen von Heteronormativität zurückgreifen, was ihren Blick für gesellschaftliche Differenzverhältnisse auf besondere Weise schärft.

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