Erziehungswissenschaften dekolonisieren

Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorien...

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Fformat: Online
Iaith:Almaeneg
Cyhoeddwyd: Beltz Juventa 2024
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Tagiau: Ychwanegu Tag
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description Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von Erziehungswissenschaft gegeben. Die Perspektiven sind vielstimmig künstlerisch, wissenschaftlich und in der Bildungspraxis verortet. Die Autor*innen und Künstler*innen können biografisch auf Erfahrungen mit Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Ableismus, Sexismus und/oder die gewaltvollen Auswirkungen von Heteronormativität zurückgreifen, was ihren Blick für gesellschaftliche Differenzverhältnisse auf besondere Weise schärft.
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spelling doab-20.500.12854ir-1336002025-07-17T10:00:23Z Erziehungswissenschaften dekolonisieren Akbaba, Yaliz Heinemann, Alisha M. B. Bildung Schule Ungleichheit Hochschule Kapitalismus Dekolonisierung Postkolonialismus Postkoloniale Theorie Migrationsgesellschaft Bildungswissenschaft thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education Der Band beschäftigt sich grundständig und umfassend mit der Dekolonisierung der epistemischen Voraussetzungen der Bildungs- und Erziehungswissenschaften. Dazu werden deren Grundbegriffe hinterfragt, die Historizität von gegenwärtigen Differenzlinien im Bildungskontext thematisiert sowie praxisorientierte Impulse zur Dekolonisierung von Erziehungswissenschaft gegeben. Die Perspektiven sind vielstimmig künstlerisch, wissenschaftlich und in der Bildungspraxis verortet. Die Autor*innen und Künstler*innen können biografisch auf Erfahrungen mit Rassismus, Antisemitismus, Klassismus, Ableismus, Sexismus und/oder die gewaltvollen Auswirkungen von Heteronormativität zurückgreifen, was ihren Blick für gesellschaftliche Differenzverhältnisse auf besondere Weise schärft. 2024-01-27T04:11:13Z 2024-01-27T04:11:13Z 2024-01-26T15:09:16Z 2023 book ONIX_20240126_9783779965978_112 ONIX_20240126_9783779965978_112 OCN: 1403863261 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87298 9783779965961 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133600 ger open access image/png image/png image/png image/jpeg image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/87298/1/9783779965978.pdf Beltz Juventa Beltz Juventa 10.3262/978-3-7799-6597-8 10.3262/978-3-7799-6597-8 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a 9783779965961 Beltz Juventa 621 open access
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