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Materielle Dimensionen von Geschlecht an der Ganztagsschule

Die Geschlechtersozialisation von Schüler:innen wird hinsichtlich ihrer materiellen Dimensionen fokussiert und in ein Verhältnis zur Schulkultur der aufgesuchten Ganztagsschule gesetzt. Es zeigen sich soziomaterielle Verschränkungen von Körpern, Räumen und Dingen in gendered performances als soziali...

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Hovedforfatter: Schülein, Jessica
Format: Online
Sprog:tysk
Udgivet: Beltz Juventa 2024
Fag:
Schule
Sozialisation
Geschlechterforschung
Erziehungswissenschaften
Ganztag
Geschlechterpraktiken
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Online adgang:ONIX_20240126_9783779971498_94
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Summary:Die Geschlechtersozialisation von Schüler:innen wird hinsichtlich ihrer materiellen Dimensionen fokussiert und in ein Verhältnis zur Schulkultur der aufgesuchten Ganztagsschule gesetzt. Es zeigen sich soziomaterielle Verschränkungen von Körpern, Räumen und Dingen in gendered performances als sozialisatorische Praxis von Geschlecht. Geschlechterpraktiken in Klasse 5 und 9 verweisen als klassenverbandsspezifische Aufführungen auf die Verfestigung von Geschlecht und die graduelle Relevanz von Materialität. Die ethnographische Forschungsausrichtung schärft den soziomateriellen Blick auf Schule und Geschlecht sowie die Perspektive der Schüler:innen.

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