Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«?

Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit »Lernbehinderung« und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesuch sowie die Berufs- und Rehaberatung der Agenturen für A...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Blanck, Jonna M.
Formato:	Online
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Beltz Juventa 2024
Materias:	Bildung Inklusion Bildungsarmut Open Access Bildungssoziologie Bildungsverlauf thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion
Acceso en línea:	ONIX_20240126_9783779954439_19
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!