Como nos tornamos os professores que somos

A proposta deste livro é reconstruir as heranças formativas que, hegemonicamente, modelam a formação do professor de filosofia e sustentam as diretrizes da disciplina no ensino médio brasileiro. Para demonstrar os pressupostos e as práticas que marcam essa herança, o autor nos conduz à tradição de p...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Rodrigues, Augusto
Format:	Online
Idioma:	portuguès
Publicat:	Editora UNESP 2024
Matèries:	Teacher training bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
Accés en línia:	ONIX_20240312_9786586546200_7
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