Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten
Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt werden. Die Beiträge untersuchen dazu, wie Wissensordnungen im Unterricht ausg...
Gardado en:
| Formato: | Online |
|---|---|
| Idioma: | alemán |
| Publicado: |
Verlag Julius Klinkhardt
2024
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | ONIX_20240426_9783781560765_9 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| _version_ | 1869519742825398272 |
|---|---|
| collection | Directory of Open Access Books |
| description | Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt werden. Die Beiträge untersuchen dazu, wie Wissensordnungen im Unterricht ausgehandelt werden: Sie befassen sich dafür mit Unterricht verschiedener Schulfächer wie Englisch, Französisch, Spanisch, Sport, Philosophie, Deutsch und Biologie sowie mit Unterrichtsmaterialien,insbesondere mit Schulbüchern für die Schulfächer Geschichte, Politik und Wirtschaft sowohl an weiterführenden Schulen als auch an Grundschulen. Der Tagungsband ist entstanden im Rahmen des Forschungsverbunds „Differenz(de-)konstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten“ des Schlözer Programm Lehrer*innenbildung der Universität Göttingen.; The question of how differences are constructed is relevant for diversity-sensitive teaching in all school subjects. The contributions in this volume ask how (which) differences are created in subject teaching practices. The contributions in this conference volume examine how orders of knowledge are negotiated in the classroom. |
| format | Online |
| id | doab-20.500.12854ir-137011 |
| institution | Directory of Open Access Books |
| language | ger |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Verlag Julius Klinkhardt |
| publisherStr | Verlag Julius Klinkhardt |
| record_format | ojs |
| spelling | doab-20.500.12854ir-1370112025-07-18T09:44:22Z Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten Rabenstein, Kerstin Bräuer, Christoph Hülsmann, Delia Mummelthey, Samira Strauß, Svenja Inklusion Diversität Fachunterricht Wissensordnung soziale Differenzierung Leistungsmessung Leistung Teilhabe Ausgrenzung Unterrichtsgestaltung Schulforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion Die Frage nach Differenzkonstruktionen ist für einen diversitätsensiblen Unterricht in allen Schulfächern relevant. Die Beiträge dieses Bandes fragen, wie (welche) Differenzen in fachunterrichtlichen Praktiken hergestellt werden. Die Beiträge untersuchen dazu, wie Wissensordnungen im Unterricht ausgehandelt werden: Sie befassen sich dafür mit Unterricht verschiedener Schulfächer wie Englisch, Französisch, Spanisch, Sport, Philosophie, Deutsch und Biologie sowie mit Unterrichtsmaterialien,insbesondere mit Schulbüchern für die Schulfächer Geschichte, Politik und Wirtschaft sowohl an weiterführenden Schulen als auch an Grundschulen. Der Tagungsband ist entstanden im Rahmen des Forschungsverbunds „Differenz(de-)konstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten“ des Schlözer Programm Lehrer*innenbildung der Universität Göttingen.; The question of how differences are constructed is relevant for diversity-sensitive teaching in all school subjects. The contributions in this volume ask how (which) differences are created in subject teaching practices. The contributions in this conference volume examine how orders of knowledge are negotiated in the classroom. 2024-05-11T08:35:49Z 2024-05-11T08:35:49Z 2024-04-26T13:10:01Z 2024 book ONIX_20240426_9783781560765_9 OCN: 1423719150 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/90051 9783781560765 9783781526228 9783781522152 9783781523692 9783781556126 9783781558083 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/137011 ger open access image/jpeg image/jpeg Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/90051/1/9783781560765.pdf https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/90051/1/9783781560765.pdf Verlag Julius Klinkhardt 10.35468/6076 10.35468/6076 65f4fc12-f5ec-43de-9b3f-9771b3f89aea 9783781560765 9783781526228 9783781522152 9783781523692 9783781556126 9783781558083 296 Bad Heilbrunn open access |
| spellingShingle | Inklusion Diversität Fachunterricht Wissensordnung soziale Differenzierung Leistungsmessung Leistung Teilhabe Ausgrenzung Unterrichtsgestaltung Schulforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title | Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title_full | Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title_fullStr | Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title_full_unstemmed | Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title_short | Differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen Kontexten |
| title_sort | differenzkonstruktionen in fachunterrichtlichen kontexten |
| topic | Inklusion Diversität Fachunterricht Wissensordnung soziale Differenzierung Leistungsmessung Leistung Teilhabe Ausgrenzung Unterrichtsgestaltung Schulforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion |
| topic_facet | Inklusion Diversität Fachunterricht Wissensordnung soziale Differenzierung Leistungsmessung Leistung Teilhabe Ausgrenzung Unterrichtsgestaltung Schulforschung thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNC Educational psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion |
| url | ONIX_20240426_9783781560765_9 |