Unterricht als Bewertungsregime
This dissertation contributes to practice-ethnographic educational research and focuses on the phenomenon of subjectivation through performance assessment. It examines alternative assessment practices in secondary school classrooms that aim to evaluate performance without grades in order to promote...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Đức |
| Được phát hành: |
Universitätsverlag Göttingen
2024
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | OCN: 1437926066 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|